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關(guān)于舍得的作文_描寫舍得的作文_以舍得為話題的作文

第1篇：舍得放棄

有人說(shuō)：放棄意味著失敗。有人說(shuō)：放棄了還可以從頭再來(lái)。有人說(shuō)：放棄——值得崇拜。有人說(shuō)：放棄意味著背叛。有人說(shuō)：放棄有時(shí)還可以讓人得到成功。舍得放棄能有收獲？一個(gè)小故事告訴了我真正的答案。一個(gè)少年背負(fù)著一個(gè)砂鍋前行，不小心繩子斷了，砂鍋也掉在地上碎了，可是少年卻頭也不回地繼續(xù)前行。有人攔住少年問(wèn)：“你不知道你的砂鍋碎了嗎？干嗎不回頭看看？”少年回答：“已經(jīng)碎了，回頭又有什么用呢？”說(shuō)罷繼續(xù)趕路。聽完這個(gè)故事，不知道你有何感想。少年是對(duì)的，既然砂鍋已經(jīng)碎了，回頭看又有什么用呢？這正如人生中的許多失敗一樣，已經(jīng)無(wú)法挽回，再去惋惜悔恨也于事無(wú)補(bǔ)。與其在痛苦中掙扎浪費(fèi)時(shí)……【點(diǎn)擊查看完整內(nèi)容】

第2篇：有舍才有得

將壺中的水倒掉一些便可將水燒開，而不用去找借木材。弟子的想法雖說(shuō)沒(méi)錯(cuò)，但卻會(huì)在尋找木材上花費(fèi)過(guò)多時(shí)間。世事常常如此：有許多事物需要自己取舍。我們?yōu)槭裁床荒芟駧煾改菢庸麛喾艞壴摲艞壍�，從而得到自己想要得到的呢？魯迅棄醫(yī)從文，才得以日后蜚聲世界文壇。他如果沒(méi)放棄醫(yī)學(xué)，也許他能成為懸壺濟(jì)世的良醫(yī)，僅此而已。而他的舍棄之舉，讓他能夠拯救全中國(guó)的思想與心靈，也許這才是他的初衷�！叭松铍y的不是擁有，而是放棄，放棄不一定是結(jié)束，也許是新的開始”。魯迅的做法就像是材料中的師父，而多數(shù)留學(xué)的知識(shí)分子則像材料中的弟子。那些富裕的知識(shí)分子試圖用捐款等方式拯救中國(guó)，卻不知這只是揚(yáng)湯止沸。他們本可以放棄留……【點(diǎn)擊查看完整內(nèi)容】

第3篇：丟

我的同桌是一個(gè)非常要強(qiáng)的人，是一個(gè)什么都舍不得丟的人，結(jié)果，他的初中生活是一塌糊涂。從初一開始，他的性格就與眾不同，特別要強(qiáng)，什么都要爭(zhēng)第一。開學(xué)時(shí)競(jìng)選班干部，他摩拳擦掌，躍躍欲試。經(jīng)過(guò)一番努力，他成功地競(jìng)選到了班長(zhǎng)的職位�？墒�，他沒(méi)有做好當(dāng)班長(zhǎng)要為全班同學(xué)服務(wù)的思想準(zhǔn)備，他想的是自己的面子，結(jié)果他的工作處處被動(dòng)，不僅沒(méi)能贏得同學(xué)們的支持，就連班主任也對(duì)他的工作態(tài)度很不滿意，接連幾次找他談話，批評(píng)、指正他。同學(xué)們的議論，加上老師的批評(píng)，很快就增加了他的精神負(fù)擔(dān)，他的班長(zhǎng)職務(wù)也很快被副班長(zhǎng)取代了。老師安慰他，讓他做了組長(zhǎng)。這個(gè)變動(dòng)，讓他的不平難以平復(fù)，他總是對(duì)此耿耿于懷，情緒波動(dòng)�！军c(diǎn)擊查看完整內(nèi)容】

第4篇：舍得之間

舍與得，需要大智慧才能悟到真諦。有這樣一個(gè)典故:一個(gè)貪財(cái)?shù)娜吮骋宦榇鹱舆^(guò)河。遇惡浪翻船，船夫勸他丟掉金子，可他舍不得，最終舍掉生命。身陷絕境，除自身之外，一樣也留不得。想必，這財(cái)主一定是守財(cái)奴式的土財(cái)主，他不懂合得之道。事物都既相生相克又相伴相生。在人們想到“得”的時(shí)候，很可能是得不到;而俗眾不想“舍”的時(shí)候，可能已舍去很多了。歷史中有很多貪財(cái)、貪?rùn)?quán)、貪色的人，常日里，看似得到了很多，最后卻又什么也沒(méi)得到，不想舍，可最后連自由、性命都舍了。舍得舍得，有“舍”才有“得”，因不“合”而不“得”。這道理看似簡(jiǎn)單，很多時(shí)候就是領(lǐng)悟不到。舍得是一種人生的哲學(xué)。合是一種本領(lǐng)，一種態(tài)度，一……【點(diǎn)擊查看完整內(nèi)容】

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