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關(guān)于無(wú)悔的作文_描寫(xiě)無(wú)悔的作文_以無(wú)悔為話題的作文
第1篇:
青春無(wú)悔
突如其來(lái)的大雨,洗滌著空氣中的塵埃,每一滴都驚天動(dòng)地,足以泛起圈圈漣漪。雨的青春應(yīng)是從天空到大地的那一段長(zhǎng)度吧?下落的過(guò)程中,一切都可盡收眼底,可美好總是稍縱即逝,燦爛的生命后,等待它們的是什么?是融入大地,消失在泥土中;是落在葉上,蒸發(fā)在空氣中;是滴在屋檐上,陷入青瓦里。沒(méi)有童話般美好的結(jié)局,生命終究是完結(jié)了。那花兒在磅礴的大雨中孤芳自賞,悄然地綻放在這個(gè)雨季;ǖ那啻簯(yīng)是花開(kāi)到花落的過(guò)程吧?花開(kāi)時(shí),美艷留住了人們的目光,香氣留住了蜜蜂?苫浜竽兀繘](méi)有人會(huì)留意它,很少有人為它寫(xiě)下贊美的詩(shī)篇;浜,它只留下凄美的身影。它們的青春短暫,可為何還義無(wú)反顧?我忽然想起了我……【點(diǎn)擊查看完整內(nèi)容】
第2篇:
其實(shí),我們都可以唱一首無(wú)悔的歌
每一朵花都在含苞待放時(shí)孕育著花開(kāi)的榮耀,每一顆沙子被吹落后也渴望閃爍出鉆石般的光芒,每一粒塵土在飛揚(yáng)時(shí)也夢(mèng)想著被賦予永恒的光環(huán)。因?yàn)樗鼈兌级茫荷挥幸淮物w翔的機(jī)會(huì)。曾經(jīng)一位歷史老師談到自己的經(jīng)歷令我至今記憶猶新。他說(shuō):“我念書(shū)的時(shí)候,每個(gè)冬天的早晨穿著很薄的衣服,提前半小時(shí)去馬路上背書(shū),滿手起了凍瘡,落了一身病。甚至為了生活上過(guò)三次工地,有好幾次……好幾次被鋼釘穿透了腳……”說(shuō)到這兒時(shí),我清楚地看到他的眼睛里含滿了淚花。不是憐憫,也不是感動(dòng),只覺(jué)得自己的心被深深地震撼了。也許,選擇了就意味著堅(jiān)強(qiáng),沒(méi)有推脫的資格。在我們殷切的目光里,北大的校園里,他們都是奔跑的引路者。我們羨慕,……【點(diǎn)擊查看完整內(nèi)容】
第3篇:
量速而行,回味無(wú)悔
不如意的人生,不平凡的旅程;不一樣的態(tài)度,不相同的勝負(fù);一秒鐘的比拼,一光陰的奮斗,一歲月的磨練;造就了一輩子的結(jié)果......世界乃大,容物萬(wàn)千。有的;你不曾知道,有的;你不曾索取,有的;你不曾努力,有的;你不曾知足......稚童的這段路程。是我們用無(wú)知,用天真,用嬌氣拼湊的。那時(shí)的我們,對(duì)世界不曾有過(guò)幻想,有過(guò)眷戀,有過(guò)探索。我們只知道的;是自己的今天有沒(méi)有哭,有沒(méi)有疼,有沒(méi)有餓;我們所明白的,也只是自己皮肉的需求。餓了就吃,疼了就哭,困了就睡......那時(shí)的我們從不向往美好,不懂哀傷,不會(huì)留戀。所以那時(shí)的我們都在用同一種方式詮釋對(duì)人生的態(tài)度那就是-毫無(wú)感覺(jué)......……【點(diǎn)擊查看完整內(nèi)容】
第4篇:
這些年我從未動(dòng)容的義無(wú)反顧
你可曾馳騁,可曾歇斯底里的奔跑,可曾毅然而然的追逐,你可知道奔跑的理由是什么。瞬間,你會(huì)想象自己幻化成風(fēng),所向披靡,無(wú)往而不勝,讓耳畔過(guò)處的風(fēng)聲占據(jù)了所有的思維,讓鼻尖傳來(lái)的絲絲疼痛的涼意占據(jù)了所有的神經(jīng),讓臉龐上的每一個(gè)細(xì)胞都感受到速度的快感和廝殺的酸楚。你以為這是什么?這就是一個(gè)還未腐朽的夢(mèng)。一個(gè)無(wú)盡理由支持你策馬昂揚(yáng)或身體力行一味向前追逐的過(guò)程。奈何奈何,有時(shí)他也曾支離破碎,土崩瓦解,讓人情何以堪。奈何,人活著便不是奔跑著進(jìn)入輪回,也不是昂揚(yáng)著頭顱邁入滾滾塵煙。奈何身體的沉重酸楚,喉中的熱血噴薄,心跳的麻痹抽搐讓你淚如泉涌痛徹心扉,卻依舊執(zhí)著拽著一絲一毫的希望,微不可見(jiàn)的時(shí)光流沙……【點(diǎn)擊查看完整內(nèi)容】
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