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關(guān)于閱讀的作文_描寫閱讀的作文_以閱讀為話題的作文
第1篇:
我的閱讀習(xí)慣
時(shí)光,總是在不知不覺間流逝。我不知道別人的閑暇時(shí)間是如何度過的,是游玩、唱歌或熟睡?還是跟我一樣在文字的海洋里暢游,或讀,或記,或?qū)憽皇窃谶@讀、記、寫的過程中,對(duì)于文字,我有了不一樣的認(rèn)識(shí),不一樣的感悟,不一樣的情感。許是不喜熱鬧的性格,讓我與文字結(jié)下了不淺的緣分。在小學(xué)和初中時(shí),對(duì)于文字,只是一種喜愛性的閱讀,喜歡在閱讀中尋到共鳴的感覺,那時(shí)候,你會(huì)有一種別人筆下的那個(gè)人寫的就是自己的感覺,不管是喜還是悲。由于這種另類的追尋共鳴的心理,一段時(shí)間的我,總喜歡有選擇性、有目的性地去閱讀。對(duì)于文字,就有了那么一些的不公平,讓很多美好的文字,總是跟自己來一場(chǎng)擦肩而過的戲份。后來,關(guān)于……【點(diǎn)擊查看完整內(nèi)容】
第2篇:
寒假閱讀之旅
“書是人類進(jìn)步的階梯”這句話是大文豪高爾基說的。我喜歡書,因?yàn)樗,可以武裝我的大腦,我喜歡書,因?yàn)樗业某煽?jī)有所提高,我喜歡書,因?yàn)樗謰尣辉诩夜陋?dú)寂寞時(shí),它是陪我玩耍的朋友。因?yàn)樗浀煤倮镆粋(gè)陽(yáng)光明媚的下午,我和爸爸在小區(qū)附近散步,走著走著就來到了社區(qū)的思賢書屋,也許是因?yàn)闀莸拿趾蛯W(xué)校的名字相同,出于好奇我和爸爸不約而同走到了書屋前,走進(jìn)書屋首先映入我們眼簾的是幾排整整齊齊的書架,像一個(gè)個(gè)巨人矗立在我們眼前,書架上整齊的擺放著琳瑯滿目的書籍,思賢書屋雖小,但布置也和吳江的圖書館一樣,有文學(xué)類、科普類……都是那么的僅僅有條。覺的自己在書海中是那么的渺小。四周環(huán)顧一圈,……【點(diǎn)擊查看完整內(nèi)容】
第3篇:
閱讀,浸潤(rùn)我的青春
英國(guó)哲學(xué)家培根曾說過:“讀史使人明智,讀詩(shī)使人聰慧,數(shù)學(xué)使人精密,哲學(xué)使人深刻,倫理學(xué)使人有修養(yǎng),邏輯學(xué)使人善辯!敝灰喿x,總會(huì)有意想不到的收獲。也許你見過斜紅疊翠,也許你賞過耀陽(yáng)鎏金,也許你行過南水北山,也許你經(jīng)歷過太多的浮華、太多的奇幻……在我看來,這些都不過是一本書的厚度,不過是沉淀了一本書的靈臺(tái)清明。腹有詩(shī)書氣自華,讀書沉淀了多少喧鬧與浮華,化為了我青春最好的陪伴。有人問我:“整天捧著一本書,不覺得很枯燥嗎?”我想說:我喜歡讀書,我喜歡經(jīng)歷書籍中那些不一樣的人生——可以在《紅樓夢(mèng)》中和金陵十二釵一起吟詩(shī)作對(duì),可以在《水滸傳》中和梁山好漢一起劫富濟(jì)貧快意人生;可以在《飄》中與樂……【點(diǎn)擊查看完整內(nèi)容】
第4篇:
和“悅讀”同行
天空深邃悠遠(yuǎn),是因?yàn)樗酗h逸的云兒和飛翔的小鳥;大海廣闊無(wú)垠,是因?yàn)樗刑鴦?dòng)的浪花和暢游的魚兒;草原廣袤蔥綠,是因?yàn)樗胁磺男〔莺婉Y騁的駿馬。我快樂地穿梭于天地間,是因?yàn)槲矣小皭傋x”的行囊。仰望蒼穹,浩瀚的宇宙包孕無(wú)數(shù)的星球,塵埃匯聚著,它們就是宇宙的內(nèi)核,就是萬(wàn)物的精華,就是生命的輝煌。我們一個(gè)個(gè)人如同宇宙一樣,我們也擁有內(nèi)核、精華、輝煌!皭傋x”是什么?其實(shí)就是輕松快樂地閱讀。古人總是喜歡拿著書本細(xì)細(xì)品味,探索書中的奧秘;而如今的我們,雖鮮有人能體會(huì)其中的真諦,卻也能或多或少地從閱讀中得到一些快樂和享受。于是,我開始背上“悅讀”的行囊,體會(huì)閱讀所帶來的幸福滋味。捧一本唐詩(shī)宋詞,尋……【點(diǎn)擊查看完整內(nèi)容】
第5篇:
我的青春閱讀
窗臺(tái)上的百合花不知疲倦地散發(fā)著幽香,月華無(wú)聲流淌,將古樸的陶制茶盞染上了皎白的光芒。茶的熱氣仿佛山間的流嵐,將我手中的書沾染。我坐在窗前,看得入神,忽略了鐘表里匆匆行走的時(shí)間。這曾是我初一、初二時(shí)習(xí)以為常的事情,如今卻成了遙不可及的渴望。原因無(wú)他,只是學(xué)業(yè)繁重。在閱讀方式多元化的今天,電子閱讀越來越流行,而我獨(dú)愛紙質(zhì)書。我喜歡每一頁(yè)紙或粗糙或光滑的質(zhì)地,我喜歡每一個(gè)字散發(fā)的淡淡的油墨香,我喜歡每一篇文章背后的悲歡離合。我喜歡讀詩(shī):讀“窈窕淑女,君子好逑”的淺淺愛戀,讀“所謂伊人,在水一方”的淡淡相思,讀“惟草木之零落兮,恐美人之遲暮”的濃濃憂愁,讀“力拔山兮氣蓋世,時(shí)不利兮騅不……【點(diǎn)擊查看完整內(nèi)容】
第6篇:
我讀故我醒
我讀故我醒,當(dāng)然我所說的閱讀不僅僅是讀書,還有閱人、歷事。既然藝術(shù)起源于人類自我意識(shí)的覺醒,那么,有藝術(shù)存在,天地萬(wàn)物于我就變得真實(shí)、強(qiáng)烈而深刻;有閱讀存在,人類生命意識(shí)里那些諸如審美情趣、品德修養(yǎng)、個(gè)性思維等沉默的語(yǔ)文素養(yǎng)就會(huì)被激活,這種原始的觸角就會(huì)時(shí)刻敏銳。我堅(jiān)持閱讀,所以我永遠(yuǎn)醒著,哪怕在世界的神經(jīng)末梢。沿著人類歷史屐履的河流一路行走,一路閱讀,語(yǔ)文素養(yǎng)怎會(huì)得不到經(jīng)典文化的浸潤(rùn)?人類善于閱讀自然,創(chuàng)造了歷法、圭表、日冕和漏刻,于是有了時(shí)間的概念;懂得閱讀占卜記錄,龜背上長(zhǎng)出了漢字,金木水火土從五行中脫胎。于經(jīng)典的長(zhǎng)卷中讀“七月流火,九月授衣”,無(wú)數(shù)和春天一樣光鮮明媚的表……【點(diǎn)擊查看完整內(nèi)容】
第7篇:
閱讀的三重境界
人生天地間,總要與外界發(fā)生聯(lián)系。而閱讀,則是其最主要的通道。閱讀分為若干種,絕大多數(shù)人的閱讀屬于消遣性閱讀。這種閱讀的目的就是打發(fā)時(shí)間,說得高雅點(diǎn),是讓時(shí)間不至于白白流逝。瀏覽網(wǎng)頁(yè),翻翻報(bào)紙,看看電視,了解一些熱點(diǎn)新聞,搜集幾件明星八卦,打探哪里出了奇人異事,瞅瞅又有幾個(gè)老虎被調(diào)查……邊看邊樂,然后與志同道合者大擺龍門,是很愜意很得意的事。市井閑人的閱讀大抵如此,很多上班族的閱讀有相當(dāng)?shù)谋戎匾部蓺w入此類。我們青年學(xué)子,有時(shí)也愿意做這些消遣性的閱讀。為的是放松放松,調(diào)劑一下有些枯燥的學(xué)習(xí)生活。我覺得,“消遣”是個(gè)中性詞,甚至在某種意義上可歸入褒義,畢竟有所消遣便是有所寄托,這總比無(wú)所……【點(diǎn)擊查看完整內(nèi)容】
第8篇:
閱讀伴我成長(zhǎng)
力 量升入初中后,因?yàn)檎n程增多,學(xué)習(xí)壓力增大,同學(xué)之間還有陌生感,我一時(shí)不知所措。在一個(gè)星期六的下午,我走進(jìn)了村里的農(nóng)家書屋,想到那里打發(fā)時(shí)間,一進(jìn)去便被一本書吸引了——《輪椅上的夢(mèng)》。輕輕翻開它的書頁(yè),書中的文字深深地吸引了我,伴隨著故事情節(jié)的起伏跌宕,我的心暖暖的,充實(shí)著。陽(yáng)光把我的輪廓勾勒成剪影,我渾身充滿了力量,迷茫的心也豁然開朗起來……友 愛《輪椅上的夢(mèng)》用特殊的語(yǔ)言告訴了我什么是友愛。書中的譚靜,一位特別喜歡彈琴的小姑娘,為了朋友可以參加團(tuán)文藝隊(duì),自己甘愿放棄來之不易的表演機(jī)會(huì),讓我甚是感動(dòng)。書中還有很多很多感人的友情,他們的友愛,像清澈的泉水一樣,無(wú)半點(diǎn)雜質(zhì),想想……【點(diǎn)擊查看完整內(nèi)容】
第9篇:
在最美的時(shí)光愛上閱讀
品讀一本好書,既是一種超凡脫俗,一種心靈的親近,更是一種情感的交流。——題記緣來,我與你微妙相識(shí)。那時(shí),我并不了解你,甚至是有些厭惡,母親總催著,讓我見你,我心中默想:定是埋頭于繁星般的文字里,歡愉與傷悲也是一股腦傾吐于此,平淡乏味。直至那日,閑來無(wú)事,隨手拿起一本《紅樓夢(mèng)》,你為我講述起林黛玉與賈寶玉那段悲惋的故事,時(shí)光的齒輪倒轉(zhuǎn),但見黛玉臥于榻上,昔日伊人憔悴不堪,只因今日便是寶玉與薛寶釵的洞房花燭夜,她無(wú)盡嘆惋,獨(dú)自神傷。外人看來這是金玉良緣,我認(rèn)為這何嘗不是孽緣呢?竟不覺流下淚來,輕抹淚水,我走進(jìn)你的內(nèi)心,原來你也多愁善感。偶然相遇,你卻給了我如此大的感動(dòng),讓我認(rèn)識(shí)了不……【點(diǎn)擊查看完整內(nèi)容】
第10篇:
美好時(shí)光 閱讀伴我
秋日下午,一杯清茶,一抹斜陽(yáng),再來幾本好書。靜院里,醇醇的書香,縈繞在身旁。斜暉輕輕漾于紙上,似與我共享閱讀的樂趣。手捧才女林徽因《深夜里聽到樂聲》:“這一定是你的手指,輕彈著,在這深夜稠密的悲思……”,也許是找到了同病相惜之人,一樣的留戀這世間萬(wàn)物和無(wú)人傾聽的樂聲;領(lǐng)會(huì)著她的情——“黑的屋脊,自己的,人家的,獸似的背聳著,又像寂寞在嘶喊……”讀著,我的心似也隨之發(fā)出吶喊,我要飛出這被束縛的身軀……我想我愛上了這不息的變幻!合上書,抿一口清茶,徜徉在詩(shī)海中,細(xì)細(xì)領(lǐng)會(huì)!按咭魂嚰庇辏ㄒ惶煸葡,月亮,星光,月影,存在都是她的花樣……”讀完林徽因的詩(shī),我仿佛明白了人生中的一切,又何嘗不……【點(diǎn)擊查看完整內(nèi)容】
第11篇:
閱讀伴我成長(zhǎng)
閱讀,像春天那樣五顏六色;閱讀,像夏天那樣光芒四射;閱讀,像秋天那樣果實(shí)累累;閱讀,像冬天那樣純潔,美麗。高爾基曾經(jīng)說過:“讀一本好書,就像和一位高尚的人在談話!惫糯鷦⑾蛞舱f過“書猶醫(yī)也,善讀之可以醫(yī)愚。”可見閱讀有多么的重要。我就是個(gè)愛讀書的女孩。記得小時(shí)候,我并不愛閱讀,甚至可以說很不喜歡閱讀。那是我第一次走進(jìn)圖書館,看見不計(jì)其數(shù)又大又厚的書,看了就頭暈。圖書館里不許玩耍不許吵鬧,只能在位子上靜靜地看書。一開始我還忍耐著,可是后來我實(shí)在堅(jiān)持不住了,一下沖出了圖書館,再也不肯進(jìn)去。媽媽只好無(wú)奈地帶我走了。之后我一看見書,翻兩頁(yè)就不看了。但后來的一次經(jīng)歷卻讓我愛上了閱讀。七歲……【點(diǎn)擊查看完整內(nèi)容】
第12篇:
我在閱讀中得到了快樂
快樂如清風(fēng),吹走籠罩在人們心頭上的烏云;快樂如小溪,只有流入大海,才能感受到自已的存在,快樂如閱讀,細(xì)細(xì)品味才知道其中的快樂。快樂的游戲伴我走過無(wú)憂無(wú)慮的童年。上小學(xué)了,我閱讀了書里可愛的白雪公主和小矮人,漂亮的美人魚與滑稽的小丑,幼稚的童心被徹底征服,我如同一個(gè)饑餓的人聞到了面包的香味,仿佛有一股神奇的力量在推著我走進(jìn)那美妙的世界?鞓啡鐣悖殡S我左右,我知道是閱讀帶給我快樂。上初中以后,一本本精美的書籍成為我生活中不可或缺的朋友,成了我學(xué)習(xí)生活中非常重要的精神動(dòng)力。在一個(gè)個(gè)曲折的情節(jié)中,我讀懂了魯濱遜的堅(jiān)強(qiáng)毅力,簡(jiǎn)。愛的堅(jiān)毅品質(zhì)……。他們?yōu)槔硐攵鴬^斗的精神是那么值得我們學(xué)習(xí),……【點(diǎn)擊查看完整內(nèi)容】
第13篇:
閱讀身邊的人
我認(rèn)為每個(gè)人都是一本書,在美麗的書海我自由地暢游著,細(xì)細(xì)地瀏覽著!}記媽媽是一本寫滿嚴(yán)厲的書。小時(shí)候,媽媽說,一個(gè)軍隊(duì)里的每一位武將嚴(yán)于律己,方可打敗敵人;自己嚴(yán)于律己,努力學(xué)習(xí),方可闖過人生道路上的種種困難,功成身就。記得有一次,我不認(rèn)真寫作業(yè),出了不少小差錯(cuò)。媽媽便罰我重寫一行,寫不好再寫。我暗暗地說:“只是一點(diǎn)小差錯(cuò)而已嘛!眿寢屗坪蹰_出了我的心思,語(yǔ)重心長(zhǎng)地說;“勿以惡小而為之!眿寢尩囊谎砸恍杏绊懼摇0职忠欢ㄊ且槐景倏迫珪!在家里,爸爸堪稱“上知天文,下知地理的小博士”我在學(xué)校里,生活里遇到不懂的問題可以問他,他很快就想出了答案了。一次,我把自己關(guān)在房間里解一……【點(diǎn)擊查看完整內(nèi)容】
第14篇:
讓雞下蛋
我家養(yǎng)了六只母雞。平日里它們經(jīng)常下蛋,一天要生四五個(gè)蛋,幾乎很少有雞停止下蛋?墒牵搅硕,我看到喂雞的飼料并不少,而且它們吃得也不少,可是還是這六只雞,卻很少下蛋。每天我還撿不到一二個(gè)雞蛋,有時(shí)甚至連一個(gè)雞蛋也撿不到。我想,這是怎么一回事呢?于是,我問了同學(xué),同學(xué)搖搖頭說不知道。我問爸爸,爸爸也搖著頭說不清楚自己家里的六只母雞不下蛋的原因。我想怎么辦呢?難道不知道就算了嗎?不,我一定要破這個(gè)謎。我想書本可以告訴我們?cè)S多不知道的奧秘。以前,我在學(xué)習(xí)生活等方面遇到問題總是向書本請(qǐng)教。書本就會(huì)告訴我事情的原委和一些科學(xué)的道理。我就去學(xué)校圖書館尋找有關(guān)書本。啊,終于給我找到了。我立刻迫不及……【點(diǎn)擊查看完整內(nèi)容】
第15篇:
“班門弄斧”新解
晚上,寫完課外閱讀筆記,發(fā)現(xiàn)有一塊“空地”,“荒”了怪可惜的,于是提筆畫了幾根小草,媽媽看見了,說:“你的老師能寫會(huì)畫,在他面前‘班門弄斧‘,豈不讓人家笑話!”聽了媽媽的話,我不禁浮想聯(lián)翩!鞍嚅T弄斧”這個(gè)典故是比喻在比自己高明的人面前賣弄本領(lǐng),自古以來都是貶義的。由此,我想到:學(xué)生們學(xué)習(xí)本領(lǐng),總會(huì)遇到各種難題。假如如老師斥道:“學(xué)習(xí)乃人生大事,休要逞強(qiáng)!”學(xué)生也很“謙遜”,不再進(jìn)取,那科學(xué)技術(shù)怎么能發(fā)展到今天這樣先進(jìn)的水平?向老師學(xué)習(xí),并非“班門弄斧”。即使弄幾下斧,求教于他人,有什么不好?因此而多學(xué)一些本領(lǐng),又有什么不對(duì)?如果永遠(yuǎn)不敢“班門弄斧”,人類可能還在吃生肉,披樹皮。敢……【點(diǎn)擊查看完整內(nèi)容】
第16篇:
讓閱讀成為習(xí)慣
毛澤東主席曾說過:飯可以一日不吃,覺可以一日不睡,書不可以一日不讀。讀過一本好書,像交了一個(gè)益友,而閱讀的最大理由是想擺脫平庸,早一天就多一份人生的精彩;遲一天就多一天平庸的困擾。書籍是人類進(jìn)步的階梯,書籍是人類知識(shí)的總統(tǒng),書籍是造就靈魂的工具,書籍是培植智慧的工具,書籍是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔,書籍是朋友,雖然沒有熱情,但是非常忠實(shí),書籍是青年人不可分離的生活伴侶和導(dǎo)師,書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒有書籍,就好像沒有陽(yáng)光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。一本書像一艘船,帶領(lǐng)我們從狹獈的地方,駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋。讀書是在別人思想的幫助下,建立起自己的思想,讀一本好……【點(diǎn)擊查看完整內(nèi)容】
第17篇:
開卷有益辯論會(huì)1
今天的班隊(duì)活動(dòng),我們班舉行一場(chǎng)別開生面的開卷是否有益辯論賽。“辯論賽開始!”隨著羅老師的一聲號(hào)令,辯論賽拉開了序幕!八自捳f,開卷有益,意思就是說,讀書使人受益。高爾基曾說過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”如果一個(gè)人不讀書,那么他的知識(shí)就會(huì)慢慢枯竭;相反,如果一個(gè)人不知疲倦地讀書,他的知識(shí)就會(huì)像水龍頭一樣不停地流進(jìn)他的大腦。我方認(rèn)為,開卷有益!”我代表正方以超強(qiáng)的氣勢(shì)亮明了觀點(diǎn)。反方王凱迪則反駁道:“有些漫畫書看了一點(diǎn)益處也沒有,還浪費(fèi)時(shí)間。”我方華晨就毫不猶豫地回應(yīng):“吃紅棗傷牙齒,吃梨?zhèn)⑽。總不?huì)因?yàn)檫@些東西會(huì)傷到一個(gè)部位,就不再吃這些東西了吧?”反方華瓊月又拋出一個(gè)觀點(diǎn):“讀了……【點(diǎn)擊查看完整內(nèi)容】
第18篇:
開卷有益3
閱讀,可以豐富我們的知識(shí),更能使我們變得富有智慧。人們常說:“書到用時(shí)方恨少,事非經(jīng)過不知難。”大詩(shī)人杜甫也說過:“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲。”這些話都告訴我們,要珍惜時(shí)光,好好學(xué)習(xí)。如果小時(shí)候不努力讀書,等長(zhǎng)大的時(shí)候再意識(shí)到這個(gè)問題就晚了。讀書有很多好處,最明顯的可以提高我們的寫作水平,我們?cè)陂喿x時(shí)積累的優(yōu)美語(yǔ)句可以運(yùn)用在平時(shí)的作文中,使自己的作文更優(yōu)美,而且這些積累的句子可以靈活運(yùn)用于各種類型的作文中。讀書也可以讓我們明白許多人生道理。書,教會(huì)我們?cè)趺礃幼鋈,怎么樣做事,怎么面?duì)和解決困難,怎么樣走向成功的道路。但是,并不是所有的書都是有益的。比如說,一些內(nèi)容并不……【點(diǎn)擊查看完整內(nèi)容】
第19篇:
我愛閱讀
在成長(zhǎng)的道路上,我抑制不住對(duì)書的喜愛,我愛語(yǔ)文,我愛閱讀。還沒上幼兒園的時(shí)候,我便與書結(jié)緣了。爸爸給我訂了《幼兒畫報(bào)》、《東方娃娃》、《幼兒智力世界》,它們立刻就成為了我的“好伙伴”。很快,我就喜歡上了看各類繪本,每天纏著媽媽講書上的故事?邕M(jìn)小學(xué)的校門,親愛的趙老師那溫柔、親切的語(yǔ)言春風(fēng)化雨般地滋潤(rùn)著我的心田,把我領(lǐng)進(jìn)了閱讀的天地,并深深地喜歡上了它。在趙老師的引領(lǐng)下,我和可愛的笨笨豬、淘氣包馬小跳交上了好朋友;領(lǐng)悟了“己所不欲、勿施于人”、“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜,退一步海闊天空”的人生哲理;心醉于童謠、成語(yǔ)、歇后語(yǔ)、古詩(shī)的美妙世界……這些都讓我真真切切地感受到了文字的無(wú)窮魅力。我……【點(diǎn)擊查看完整內(nèi)容】
第20篇:
閱讀可以養(yǎng)氣
什么是“氣”?曹丕說“文以氣為主”,“氣”主要指作品的風(fēng)格和作家的氣質(zhì)、才氣、性格等特征。文章之“氣”能映現(xiàn)作家人品的高尚,見識(shí)的深刻,人生經(jīng)驗(yàn)的豐富,生活態(tài)度的積極以及藝術(shù)取向,文學(xué)修養(yǎng)等多方面的素質(zhì)。什么樣的人,就有什么樣的氣。曹操爭(zhēng)霸天下,有英雄氣;曹植敏捷好學(xué),有才子氣;陶淵明潛居山林,有隱逸氣;辛棄疾馳騁疆場(chǎng),有勇武氣;巴金剖析心靈,有真誠(chéng)氣;金庸笑傲江湖,有豪俠氣。所屬之氣附諸于文字,文章的氣味風(fēng)格自然就不相同,所謂韓如潮、蘇如海、柳如泉、歐如瀾,便是韓柳歐蘇四大文豪的稟賦、氣質(zhì)、學(xué)養(yǎng)之差異,貫透于文章中的具體表現(xiàn)。所以書不同,所含之氣自然不同!度龂(guó)演義》有英氣霸氣,……【點(diǎn)擊查看完整內(nèi)容】
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