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關于閱讀的作文_描寫閱讀的作文_以閱讀為話題的作文

第1篇：我的閱讀習慣

時光，總是在不知不覺間流逝。我不知道別人的閑暇時間是如何度過的，是游玩、唱歌或熟睡？還是跟我一樣在文字的海洋里暢游，或讀，或記，或?qū)憽皇窃谶@讀、記、寫的過程中，對于文字，我有了不一樣的認識，不一樣的感悟，不一樣的情感。許是不喜熱鬧的性格，讓我與文字結下了不淺的緣分。在小學和初中時，對于文字，只是一種喜愛性的閱讀，喜歡在閱讀中尋到共鳴的感覺，那時候，你會有一種別人筆下的那個人寫的就是自己的感覺，不管是喜還是悲。由于這種另類的追尋共鳴的心理，一段時間的我，總喜歡有選擇性、有目的性地去閱讀。對于文字，就有了那么一些的不公平，讓很多美好的文字，總是跟自己來一場擦肩而過的戲份。后來，關于……【點擊查看完整內(nèi)容】

第2篇：寒假閱讀之旅

“書是人類進步的階梯”這句話是大文豪高爾基說的。我喜歡書，因為它，可以武裝我的大腦，我喜歡書，因為它，我的成績有所提高，我喜歡書，因為它，爸媽不在家孤獨寂寞時，它是陪我玩耍的朋友。因為它……記得寒假里一個陽光明媚的下午，我和爸爸在小區(qū)附近散步，走著走著就來到了社區(qū)的思賢書屋，也許是因為書屋的名字和學校的名字相同，出于好奇我和爸爸不約而同走到了書屋前，走進書屋首先映入我們眼簾的是幾排整整齊齊的書架，像一個個巨人矗立在我們眼前，書架上整齊的擺放著琳瑯滿目的書籍，思賢書屋雖小，但布置也和吳江的圖書館一樣，有文學類、科普類……都是那么的僅僅有條。覺的自己在書海中是那么的渺小。四周環(huán)顧一圈，……【點擊查看完整內(nèi)容】

第3篇：閱讀，浸潤我的青春

英國哲學家培根曾說過：“讀史使人明智，讀詩使人聰慧，數(shù)學使人精密，哲學使人深刻，倫理學使人有修養(yǎng)，邏輯學使人善辯�！敝灰喿x，總會有意想不到的收獲。也許你見過斜紅疊翠，也許你賞過耀陽鎏金，也許你行過南水北山，也許你經(jīng)歷過太多的浮華、太多的奇幻……在我看來，這些都不過是一本書的厚度，不過是沉淀了一本書的靈臺清明。腹有詩書氣自華，讀書沉淀了多少喧鬧與浮華，化為了我青春最好的陪伴。有人問我：“整天捧著一本書，不覺得很枯燥嗎？”我想說：我喜歡讀書，我喜歡經(jīng)歷書籍中那些不一樣的人生——可以在《紅樓夢》中和金陵十二釵一起吟詩作對，可以在《水滸傳》中和梁山好漢一起劫富濟貧快意人生；可以在《飄》中與樂……【點擊查看完整內(nèi)容】

第4篇：和“悅讀”同行

天空深邃悠遠，是因為它有飄逸的云兒和飛翔的小鳥；大海廣闊無垠，是因為它有跳動的浪花和暢游的魚兒；草原廣袤蔥綠，是因為它有不屈的小草和馳騁的駿馬。我快樂地穿梭于天地間，是因為我有“悅讀”的行囊。仰望蒼穹，浩瀚的宇宙包孕無數(shù)的星球，塵埃匯聚著，它們就是宇宙的內(nèi)核，就是萬物的精華，就是生命的輝煌。我們一個個人如同宇宙一樣，我們也擁有內(nèi)核、精華、輝煌�！皭傋x”是什么？其實就是輕松快樂地閱讀。古人總是喜歡拿著書本細細品味，探索書中的奧秘；而如今的我們，雖鮮有人能體會其中的真諦，卻也能或多或少地從閱讀中得到一些快樂和享受。于是，我開始背上“悅讀”的行囊，體會閱讀所帶來的幸福滋味。捧一本唐詩宋詞，尋……【點擊查看完整內(nèi)容】

第5篇：我的青春閱讀

窗臺上的百合花不知疲倦地散發(fā)著幽香，月華無聲流淌，將古樸的陶制茶盞染上了皎白的光芒。茶的熱氣仿佛山間的流嵐，將我手中的書沾染。我坐在窗前，看得入神，忽略了鐘表里匆匆行走的時間。這曾是我初一、初二時習以為常的事情，如今卻成了遙不可及的渴望。原因無他，只是學業(yè)繁重。在閱讀方式多元化的今天，電子閱讀越來越流行，而我獨愛紙質(zhì)書。我喜歡每一頁紙或粗糙或光滑的質(zhì)地，我喜歡每一個字散發(fā)的淡淡的油墨香，我喜歡每一篇文章背后的悲歡離合。我喜歡讀詩：讀“窈窕淑女，君子好逑”的淺淺愛戀，讀“所謂伊人，在水一方”的淡淡相思，讀“惟草木之零落兮，恐美人之遲暮”的濃濃憂愁，讀“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不……【點擊查看完整內(nèi)容】

第6篇：我讀故我醒

我讀故我醒，當然我所說的閱讀不僅僅是讀書，還有閱人、歷事。既然藝術起源于人類自我意識的覺醒，那么，有藝術存在，天地萬物于我就變得真實、強烈而深刻；有閱讀存在，人類生命意識里那些諸如審美情趣、品德修養(yǎng)、個性思維等沉默的語文素養(yǎng)就會被激活，這種原始的觸角就會時刻敏銳。我堅持閱讀，所以我永遠醒著，哪怕在世界的神經(jīng)末梢。沿著人類歷史屐履的河流一路行走，一路閱讀，語文素養(yǎng)怎會得不到經(jīng)典文化的浸潤？人類善于閱讀自然，創(chuàng)造了歷法、圭表、日冕和漏刻，于是有了時間的概念；懂得閱讀占卜記錄，龜背上長出了漢字，金木水火土從五行中脫胎。于經(jīng)典的長卷中讀“七月流火，九月授衣”，無數(shù)和春天一樣光鮮明媚的表……【點擊查看完整內(nèi)容】

第7篇：閱讀的三重境界

人生天地間，總要與外界發(fā)生聯(lián)系。而閱讀，則是其最主要的通道。閱讀分為若干種，絕大多數(shù)人的閱讀屬于消遣性閱讀。這種閱讀的目的就是打發(fā)時間，說得高雅點，是讓時間不至于白白流逝。瀏覽網(wǎng)頁，翻翻報紙，看看電視，了解一些熱點新聞，搜集幾件明星八卦，打探哪里出了奇人異事，瞅瞅又有幾個老虎被調(diào)查……邊看邊樂，然后與志同道合者大擺龍門，是很愜意很得意的事。市井閑人的閱讀大抵如此，很多上班族的閱讀有相當?shù)谋戎匾部蓺w入此類。我們青年學子，有時也愿意做這些消遣性的閱讀。為的是放松放松，調(diào)劑一下有些枯燥的學習生活。我覺得，“消遣”是個中性詞，甚至在某種意義上可歸入褒義，畢竟有所消遣便是有所寄托，這總比無所……【點擊查看完整內(nèi)容】

第8篇：閱讀伴我成長

力量升入初中后，因為課程增多，學習壓力增大，同學之間還有陌生感，我一時不知所措。在一個星期六的下午，我走進了村里的農(nóng)家書屋，想到那里打發(fā)時間，一進去便被一本書吸引了——《輪椅上的夢》。輕輕翻開它的書頁，書中的文字深深地吸引了我，伴隨著故事情節(jié)的起伏跌宕，我的心暖暖的，充實著。陽光把我的輪廓勾勒成剪影，我渾身充滿了力量，迷茫的心也豁然開朗起來……友愛《輪椅上的夢》用特殊的語言告訴了我什么是友愛。書中的譚靜，一位特別喜歡彈琴的小姑娘，為了朋友可以參加團文藝隊，自己甘愿放棄來之不易的表演機會，讓我甚是感動。書中還有很多很多感人的友情，他們的友愛，像清澈的泉水一樣，無半點雜質(zhì)，想想……【點擊查看完整內(nèi)容】

第9篇：在最美的時光愛上閱讀

品讀一本好書，既是一種超凡脫俗，一種心靈的親近，更是一種情感的交流。——題記緣來，我與你微妙相識。那時，我并不了解你，甚至是有些厭惡，母親總催著，讓我見你，我心中默想：定是埋頭于繁星般的文字里，歡愉與傷悲也是一股腦傾吐于此，平淡乏味。直至那日，閑來無事，隨手拿起一本《紅樓夢》，你為我講述起林黛玉與賈寶玉那段悲惋的故事，時光的齒輪倒轉(zhuǎn)，但見黛玉臥于榻上，昔日伊人憔悴不堪，只因今日便是寶玉與薛寶釵的洞房花燭夜，她無盡嘆惋，獨自神傷。外人看來這是金玉良緣，我認為這何嘗不是孽緣呢？竟不覺流下淚來，輕抹淚水，我走進你的內(nèi)心，原來你也多愁善感。偶然相遇，你卻給了我如此大的感動，讓我認識了不……【點擊查看完整內(nèi)容】

第10篇：美好時光閱讀伴我

秋日下午，一杯清茶，一抹斜陽，再來幾本好書。靜院里，醇醇的書香，縈繞在身旁。斜暉輕輕漾于紙上，似與我共享閱讀的樂趣。手捧才女林徽因《深夜里聽到樂聲》：“這一定是你的手指，輕彈著，在這深夜稠密的悲思……”，也許是找到了同病相惜之人，一樣的留戀這世間萬物和無人傾聽的樂聲；領會著她的情——“黑的屋脊，自己的，人家的，獸似的背聳著，又像寂寞在嘶喊……”讀著，我的心似也隨之發(fā)出吶喊，我要飛出這被束縛的身軀……我想我愛上了這不息的變幻！合上書，抿一口清茶，徜徉在詩海中，細細領會�！按咭魂嚰庇�，抹一天云霞，月亮，星光，月影，存在都是她的花樣……”讀完林徽因的詩，我仿佛明白了人生中的一切，又何嘗不……【點擊查看完整內(nèi)容】

第11篇：閱讀伴我成長

閱讀，像春天那樣五顏六色;閱讀，像夏天那樣光芒四射;閱讀，像秋天那樣果實累累;閱讀，像冬天那樣純潔，美麗。高爾基曾經(jīng)說過：“讀一本好書，就像和一位高尚的人在談話�！惫糯鷦⑾蛞舱f過“書猶醫(yī)也，善讀之可以醫(yī)愚�！笨梢婇喿x有多么的重要。我就是個愛讀書的女孩。記得小時候，我并不愛閱讀，甚至可以說很不喜歡閱讀。那是我第一次走進圖書館，看見不計其數(shù)又大又厚的書，看了就頭暈。圖書館里不許玩耍不許吵鬧，只能在位子上靜靜地看書。一開始我還忍耐著，可是后來我實在堅持不住了，一下沖出了圖書館，再也不肯進去。媽媽只好無奈地帶我走了。之后我一看見書，翻兩頁就不看了。但后來的一次經(jīng)歷卻讓我愛上了閱讀。七歲……【點擊查看完整內(nèi)容】

第12篇：我在閱讀中得到了快樂

快樂如清風，吹走籠罩在人們心頭上的烏云;快樂如小溪，只有流入大海，才能感受到自已的存在，快樂如閱讀，細細品味才知道其中的快樂�？鞓返挠螒虬槲易哌^無憂無慮的童年。上小學了，我閱讀了書里可愛的白雪公主和小矮人，漂亮的美人魚與滑稽的小丑，幼稚的童心被徹底征服，我如同一個饑餓的人聞到了面包的香味，仿佛有一股神奇的力量在推著我走進那美妙的世界。快樂如書香，伴隨我左右，我知道是閱讀帶給我快樂。上初中以后，一本本精美的書籍成為我生活中不可或缺的朋友，成了我學習生活中非常重要的精神動力。在一個個曲折的情節(jié)中，我讀懂了魯濱遜的堅強毅力，簡。愛的堅毅品質(zhì)……。他們?yōu)槔硐攵鴬^斗的精神是那么值得我們學習，……【點擊查看完整內(nèi)容】

第13篇：閱讀身邊的人

我認為每個人都是一本書，在美麗的書海我自由地暢游著，細細地瀏覽著�！}記媽媽是一本寫滿嚴厲的書。小時候，媽媽說，一個軍隊里的每一位武將嚴于律己，方可打敗敵人;自己嚴于律己，努力學習，方可闖過人生道路上的種種困難，功成身就。記得有一次，我不認真寫作業(yè)，出了不少小差錯。媽媽便罰我重寫一行，寫不好再寫。我暗暗地說：“只是一點小差錯而已嘛�！眿寢屗坪蹰_出了我的心思，語重心長地說;“勿以惡小而為之�！眿寢尩囊谎砸恍杏绊懼�。爸爸一定是一本百科全書啦!在家里，爸爸堪稱“上知天文，下知地理的小博士”我在學校里，生活里遇到不懂的問題可以問他，他很快就想出了答案了。一次，我把自己關在房間里解一……【點擊查看完整內(nèi)容】

第14篇：讓雞下蛋

我家養(yǎng)了六只母雞。平日里它們經(jīng)常下蛋，一天要生四五個蛋，幾乎很少有雞停止下蛋。可是，到了冬天，我看到喂雞的飼料并不少，而且它們吃得也不少，可是還是這六只雞，卻很少下蛋。每天我還撿不到一二個雞蛋，有時甚至連一個雞蛋也撿不到。我想，這是怎么一回事呢?于是，我問了同學，同學搖搖頭說不知道。我問爸爸，爸爸也搖著頭說不清楚自己家里的六只母雞不下蛋的原因。我想怎么辦呢?難道不知道就算了嗎?不，我一定要破這個謎。我想書本可以告訴我們許多不知道的奧秘。以前，我在學習生活等方面遇到問題總是向書本請教。書本就會告訴我事情的原委和一些科學的道理。我就去學校圖書館尋找有關書本。啊，終于給我找到了。我立刻迫不及……【點擊查看完整內(nèi)容】

第15篇：“班門弄斧”新解

晚上，寫完課外閱讀筆記，發(fā)現(xiàn)有一塊“空地”，“荒”了怪可惜的，于是提筆畫了幾根小草，媽媽看見了，說：“你的老師能寫會畫，在他面前‘班門弄斧‘，豈不讓人家笑話!”聽了媽媽的話，我不禁浮想聯(lián)翩�！鞍嚅T弄斧”這個典故是比喻在比自己高明的人面前賣弄本領，自古以來都是貶義的。由此，我想到：學生們學習本領，總會遇到各種難題。假如如老師斥道：“學習乃人生大事，休要逞強!”學生也很“謙遜”，不再進取，那科學技術怎么能發(fā)展到今天這樣先進的水平?向老師學習，并非“班門弄斧”。即使弄幾下斧，求教于他人，有什么不好?因此而多學一些本領，又有什么不對?如果永遠不敢“班門弄斧”，人類可能還在吃生肉，披樹皮。敢……【點擊查看完整內(nèi)容】

第16篇：讓閱讀成為習慣

毛澤東主席曾說過：飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。讀過一本好書，像交了一個益友，而閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩;遲一天就多一天平庸的困擾。書籍是人類進步的階梯，書籍是人類知識的總統(tǒng)，書籍是造就靈魂的工具，書籍是培植智慧的工具，書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔，書籍是朋友，雖然沒有熱情，但是非常忠實，書籍是青年人不可分離的生活伴侶和導師，書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。一本書像一艘船，帶領我們從狹獈的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。讀書是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想，讀一本好……【點擊查看完整內(nèi)容】

第17篇：開卷有益辯論會1

今天的班隊活動，我們班舉行一場別開生面的開卷是否有益辯論賽�！稗q論賽開始!”隨著羅老師的一聲號令，辯論賽拉開了序幕�！八自捳f，開卷有益，意思就是說，讀書使人受益。高爾基曾說過:“書籍是人類進步的階梯�！比绻粋€人不讀書，那么他的知識就會慢慢枯竭;相反，如果一個人不知疲倦地讀書，他的知識就會像水龍頭一樣不停地流進他的大腦。我方認為，開卷有益!”我代表正方以超強的氣勢亮明了觀點。反方王凱迪則反駁道:“有些漫畫書看了一點益處也沒有，還浪費時間�！蔽曳饺A晨就毫不猶豫地回應:“吃紅棗傷牙齒，吃梨?zhèn)⑽��？偛粫驗檫@些東西會傷到一個部位，就不再吃這些東西了吧?”反方華瓊月又拋出一個觀點:“讀了……【點擊查看完整內(nèi)容】

第18篇：開卷有益3

閱讀，可以豐富我們的知識，更能使我們變得富有智慧。人們常說:“書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難�！贝笤娙硕鸥σ舱f過:“黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。”這些話都告訴我們，要珍惜時光，好好學習。如果小時候不努力讀書，等長大的時候再意識到這個問題就晚了。讀書有很多好處，最明顯的可以提高我們的寫作水平，我們在閱讀時積累的優(yōu)美語句可以運用在平時的作文中，使自己的作文更優(yōu)美，而且這些積累的句子可以靈活運用于各種類型的作文中。讀書也可以讓我們明白許多人生道理。書，教會我們怎么樣做人，怎么樣做事，怎么面對和解決困難，怎么樣走向成功的道路。但是，并不是所有的書都是有益的。比如說，一些內(nèi)容并不……【點擊查看完整內(nèi)容】

第19篇：我愛閱讀

在成長的道路上，我抑制不住對書的喜愛，我愛語文，我愛閱讀。還沒上幼兒園的時候，我便與書結緣了。爸爸給我訂了《幼兒畫報》、《東方娃娃》、《幼兒智力世界》，它們立刻就成為了我的“好伙伴”。很快，我就喜歡上了看各類繪本，每天纏著媽媽講書上的故事�？邕M小學的校門，親愛的趙老師那溫柔、親切的語言春風化雨般地滋潤著我的心田，把我領進了閱讀的天地，并深深地喜歡上了它。在趙老師的引領下，我和可愛的笨笨豬、淘氣包馬小跳交上了好朋友;領悟了“己所不欲、勿施于人”、“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空”的人生哲理;心醉于童謠、成語、歇后語、古詩的美妙世界……這些都讓我真真切切地感受到了文字的無窮魅力。我……【點擊查看完整內(nèi)容】

第20篇：閱讀可以養(yǎng)氣

什么是“氣”?曹丕說“文以氣為主”，“氣”主要指作品的風格和作家的氣質(zhì)、才氣、性格等特征。文章之“氣”能映現(xiàn)作家人品的高尚，見識的深刻，人生經(jīng)驗的豐富，生活態(tài)度的積極以及藝術取向，文學修養(yǎng)等多方面的素質(zhì)。什么樣的人，就有什么樣的氣。曹操爭霸天下，有英雄氣;曹植敏捷好學，有才子氣;陶淵明潛居山林，有隱逸氣;辛棄疾馳騁疆場，有勇武氣;巴金剖析心靈，有真誠氣;金庸笑傲江湖，有豪俠氣。所屬之氣附諸于文字，文章的氣味風格自然就不相同，所謂韓如潮、蘇如海、柳如泉、歐如瀾，便是韓柳歐蘇四大文豪的稟賦、氣質(zhì)、學養(yǎng)之差異，貫透于文章中的具體表現(xiàn)。所以書不同，所含之氣自然不同�！度龂萘x》有英氣霸氣，……【點擊查看完整內(nèi)容】

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