在日常學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的【精選】五年級狀物作文匯編三篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級狀物作文 篇1
“唦、唦”風一吹，眼前這處靜謐的蘆葦蕩隨風搖擺起來，輕輕地，輕輕地，如母親撫摸孩子一般，將我卷入唯美的遐想中……
只是今非昔比，我趴在窗前，望著那墻角邊，僅剩的一株蘆葦，在蕭瑟的寒風中孤立著，柔弱的身軀少了同伴的擁簇，死氣沉沉。我無論如何也不曾想過，幾個月前還浩浩蕩蕩的“碧波”如今怎會落得如此下場。僅一夜之間，便淡然無存。
就在那漆黑的夜里，樓下卻燈火通明，一陣陣煩心的挖掘機轟鳴聲攪人好眠。我清楚地看到，作業(yè)燈照在這“殘綠色的海中”，似照遺像一般，照后便將這綠色生命抹掉，徹徹底底的抹掉。我無聲地看著，看著那叼著煙頭，大腹便便的老板，煙頭上紅色的火光一閃一閃，我想那空氣中會是“仙氣云繞”吧！哼，好一個自私自利的老板，要拿這一小片地開刀。
望著樓下那片駭人的土黃，寂寞、蕭條涌上心來。本來這里的綠色便不多，如今窗下那片怡人的綠又被除去，眼下便只有路邊的綠化樹死氣沉沉，布滿灰塵，濛濛的綠，再者，就是那霓虹燈了，如果那綠也算得上是綠。
拉上窗簾，卷縮在沙發(fā)里，一遍又一遍地想著那曾經(jīng)的綠，夢境中，化作一池的碧水，撐著小船，劃向深處……
五年級狀物作文 篇2
一張薄薄的紙隨處可見，從古代四大發(fā)明之一的造紙術(shù)流傳以來，紙張就變得隨處可見了，從學生的書桌上，大人的書架里，辦公人員的檔案里隨處可見，但是我卻很喜歡這一張薄薄的紙。
古代多少文人墨客用她創(chuàng)造出了流傳千古的詩篇，又有多少重大的決定在她的身上肩負著，還有多少宏偉的夢想需要她的承載，中華悠悠五千年的歷史文化，都在她的心里永存!
從上到下，從左到右，紙張永遠都只有一種顏色白色，純潔，樸實，吸引著我。可能很多人不會理解我為什么會喜歡一張隨處可見的紙張，但是……
你看——
那薄薄的厚度是否象征著我們?nèi)跣〉男撵`，那從上到下毫無筆跡的模樣是否象征著我們最初的思想，那耀眼純潔的白色是否象征著我們天使一般的心靈。
在一張白紙上寫字，就猶如教育一個剛剛誕生的天使，我喜歡在天使一般的白紙的最上方寫下我夢想的名稱，在白紙的余下部分寫入我的夢想，在我的眼里，一張白紙并不是一張普通的紙，而是一個美好的.純潔的天使。
我喜歡把我的酸甜苦辣分享給天使一樣的她，我喜歡讓她承載著我的一個又一個的夢想，我喜歡看到她充滿活力的樣子，每當許下一個又一個的愿望，我都會感覺到她變成了一個大人，一個嚴厲的告訴我應該做什么的大人。
我喜歡她，我也更愿意做一個執(zhí)筆的人，因為在她的身上，我看到了童年的我和感受到了我對她的價值，在她那里，我是一個被需要的人……
五年級狀物作文 篇3
今天早上，我下去玩。走到一片草叢的時候，我突然發(fā)現(xiàn)一個白色的身影在草叢中。仔細一看原來是一只流浪狗。
好可愛的小狗啊！說著我把它抱起來。它的毛是白色的，背上有一個黑色的圓圈，在黑色的大眼睛里好像有幾滴淚水。短短的尾巴上有一條黑色的線。為什么它會在這里呢？可能和它的爸爸媽媽走丟了吧。我把這只小狗放在了一顆樹下，等著它的爸爸媽媽來找它。等了一會兒，我想：它的爸爸媽媽待會兒應該回來找它的吧？我還是先回家吧。過了一會兒，我就回家了。
第二天，我又去樹下找它。發(fā)現(xiàn)小狗不見了，可能爸爸媽媽找到了它把它帶走了。于是我就回家了。在回家的路上，我又發(fā)現(xiàn)了一只狗，仔細一看��！是昨天的那只小狗。原來他沒被爸爸媽媽帶走啊。這下該怎么辦�。咳绻桶阉旁谶@里，他會被餓死的。我想：給它點食物，把它放在樹林里可是等食物吃完了，它還會餓死的。我又想：把它放在比較顯眼的地方，等著有人來收養(yǎng)怎么樣？可是沒人來收養(yǎng)也不行啊。那把它帶回家里養(yǎng)行不行啊？可是爸媽又不準養(yǎng)。哎，這個不行，那個也不行。到底哪個行啊？
有了！把它送人不就行了嗎。送給誰呢？我想了一下說：那就送給林玉婷吧。應為她很喜歡狗嗎。
希望她能好好照顧這只狗。
