在平日的學習、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的【熱門】四年級敘事作文合集三篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級敘事作文 篇1
一天，媽媽下班回到了家，手里拿著一個盒子，我好奇地問：“媽媽，你手里捧著的是什么啊？”媽媽聽了，神秘地笑了笑，說：“你打開它看一看就知道里面是什么了。”我興奮地打開盒子，原來，盒子里面有許許多多的蠶卵，我高興極了，大叫一聲：“太好了！”可是，又怎么養(yǎng)呢？媽媽說：“你用水噴一下蠶卵，讓它有充足的水分，記得還要每天觀察，也許過上幾天小蠶就可以生出來了。”
我按照媽媽說的方法來做，果然過了幾天，我再次看了看我的蠶卵的時候，居然發(fā)現(xiàn)有條黑色的東西在動，我馬上把媽媽叫來，她一看，說：“這個就是蠶寶寶了吧？”我說：“也許是吧。”因為我和媽媽都沒有想到小蠶一生出來是這個顏色的。我和媽媽趕緊買了好多新鮮的桑葉放進去，好讓它們吃得飽飽的，快快長大。
一個星期過去了，小盒子里已經(jīng)有很多小蠶，可不知道為什么，有些小蠶可能因為營養(yǎng)不良而死去。很快，小盒子里只有五條小蠶了，可我并不放棄，我要努力地把這五條小蠶養(yǎng)好。見到舊的葉子有點干了，我就馬上把新的葉子換上，見到小盒子有點臟了，我就馬上把小盒子洗干凈。
從媽媽把小蠶拿回來到現(xiàn)在已經(jīng)有十多天了，這些小蠶被我養(yǎng)得又白又胖的。媽媽見到我把小蠶養(yǎng)得這么好，也禁不住連聲表揚。
我現(xiàn)在每天看見這些小蠶，我的心里都是甜滋滋的。
四年級敘事作文 篇2
記得那個秋天的早晨，我和媽媽一起去公園游玩。突然，我聽到了草叢里發(fā)出“蛐蛐”的聲音，我問媽媽：＂這是什么東西在叫呢？＂媽媽說：“肯定是一只又大又胖的蛐蛐。”
我循聲望去，只見在這片草叢里有微微抖動，我扒開草叢一看，哇！真的是一只又大又胖、渾身烏黑發(fā)亮的蛐蛐呀！它正坐在那里目不轉睛地盯著我。你看，它的眼睛鼓鼓的，頭上長著兩個長長的觸角，如同古代的將軍一樣威風凜凜，像是要和我進行一場決斗。我有點兒害怕了，小聲地問媽媽：＂蛐蛐咬人嗎？＂媽媽說＂蛐蛐不咬人的。＂我頓時來了勇氣，我屏住呼吸、輕輕地蹲下身來，把手并攏成一個鍋蓋狀，向著蛐蛐蓋去。我的手還沒有落地，只聽見＂嗖＂的一聲，蛐蛐便從我的頭頂上跳過去，落在了我對面的草葉了上了。哇！蛐蛐真是個跳遠健將啊！只見它在草葉子上拔弄著頭上的觸角，得意地看著我。我又迅速向它看上去，這次它沒有想到我出手會這么快，被我捉了個正著，它在我的手里拼命掙扎，想跑也跑不掉，哈哈，我完全把它降服了！
我開心極了，想把它帶回家，裝在盒子里養(yǎng)起來。媽媽說＂蛐蛐的媽媽如果找不到自己的孩子會很著急噢。＂我看著手中不再掙扎的蛐蛐，覺得它好可憐，我放開了手，它又＂嗖＂的一下跳進了草叢，一眨眼就消失得無影無蹤，它一定去找它的媽媽了。
每當再路過那片草叢我都會想起捉蛐蛐那件有趣的事情，更會想起那只可愛的大蛐蛐。
四年級敘事作文 篇3
“六·一”兒童節(jié)到來之際，我們學校舉辦了“活力東風西，共圓中國夢”的大型慶�；顒印�
這個活動是考驗我們看地圖和意識方向的能力。我們一共要找三個點，第一個點就是學校集中點：北秀歌舞臺。我和媽媽都不太清楚它具體的位置在哪，媽媽就讓我自己去看導游圖。我在導游圖上看到北秀歌舞臺在游泳池旁，游泳池我知道在哪，所以我就快速找到了目的地。
去到那兒要先聽老師講話，但是周圍的同學和家長鬧哄哄的。有的在講話，有的在玩手機，有的在打鬧，根本聽不到老師在講什么。接著同學們唱童謠，垃圾分類表演，之后還有老師和領導講話。我們聽著覺得很無聊，想盡快找第二個景點。在聽到一陣熱烈掌聲后，終于結束了這次的演講，我們向第二個景點：鎮(zhèn)海樓出發(fā)。
當我看到這座古樓時我不禁喊了起來，她們說別吵，鎮(zhèn)海樓都被你震下來了。接著我們?nèi)サ谌齻�景點：五羊石像。五羊石像那簡直是人山人海呀！有照相的，有蓋章的，有買記念品的。那拍照一束束閃光就如同拍電影的鎂光燈，我仿佛成了明星。
這次活動很熱鬧，也讓我懂得如何用導游圖，但覺得不是特好玩。因為舞臺上缺少了我們的身影，缺少了我們展示自己快樂的一面。所以我期待著下次的“六·一”會更精彩，我們每一個人都能參與其中，在舞臺上展示自己。
