青少年可能受到來自幾方面的侵害:
、 來自意外事故的侵害。
、趤碜约彝ァW(xué)校、社會(huì)的侵害。
家庭暴力產(chǎn)生的原因:
、儆械母改竿映升埿那,“恨鐵不成鋼”,或者信奉“棍棒之下出孝子”的錯(cuò)誤理念,對(duì)自己的孩子惡語(yǔ)相向,甚至拳腳相加,對(duì)子女造成心靈生和身體上難以彌合的傷害
、谟械母改,因?yàn)樽约呵榫w不好,遷怒于子女
、圻有極少數(shù)父母,惡意傷害子女,違犯法律,走向犯罪。
校園暴力的危害:
特指發(fā)生在學(xué)校及其周邊地區(qū),由同學(xué)、學(xué)校工作人員或校外人員針對(duì)學(xué)生生理或心理實(shí)施的、達(dá)到一定傷害程度的侵害行為。
、儆锌赡車(yán)重傷害青少年的身心健康
②影響正常的學(xué)習(xí)
、燮茐男@秩序
青少年受到侵害的原因有哪些?
、偾嗌倌曜陨磉不成熟。
、谏瞽h(huán)境很復(fù)雜,存在不利于青少年健康成長(zhǎng)的因素。
面對(duì)暴力侵害,應(yīng)如何保護(hù)自己:
①遠(yuǎn)離暴力侵害的第一道防線是我們自己
、诜e極尋求他人和社會(huì)的保護(hù)
、畚覀円鰪(qiáng)法律意識(shí),學(xué)會(huì)利用法律武器來保護(hù)自己。
身邊的保護(hù)有哪些:
、偌彝ァW(xué)校、社會(huì)、司法等積極保護(hù)青少年,促進(jìn)我們的健康成長(zhǎng)。
、谖覀儽仨毤訌(qiáng)自我保護(hù)。自我保護(hù)是人的本能,具備自我保護(hù)意識(shí)是未成年人向成熟邁進(jìn)的重要一步。
、勖鎸(duì)一些突發(fā)的事故和侵害,我們應(yīng)該積極爭(zhēng)取社會(huì)、學(xué)校和家庭等方面的保護(hù);如果這些保護(hù)不能及時(shí)到位,我們就要盡自己所能,用智慧和法律保護(hù)自己的合法權(quán)益。
青少年自我保護(hù)中常見誤區(qū):
1、有了未成年人保護(hù)法,我們青少年就可以高枕無憂了。
2、打官司是不光彩的時(shí),是丟臉的事,不應(yīng)該打官司。
3、遇到不法歹徒,一定要勇敢地同他們作斗爭(zhēng),哪怕獻(xiàn)出自己的生命。
4、路遇壞人,心情緊張,過度害怕,不呼救。
中學(xué)生怎樣加強(qiáng)自我保護(hù)(怎樣增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力):
人教版:
、贅淞踩庾R(shí),學(xué)會(huì)保護(hù)身心健康。
、趯W(xué)習(xí)法律知識(shí),懂得依法維權(quán)。
、圩袷胤,善于同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)。
、軐W(xué)會(huì)及時(shí)報(bào)警和尋求法律幫助。
粵教版:
、僮晕冶Wo(hù)能力,是一個(gè)人生存所需的重要能力。樹立自我保護(hù)意識(shí),掌握自我保護(hù)本領(lǐng),是健康成長(zhǎng)所必需的。
、谖闯赡耆碎啔v不夠豐富,心理不夠成熟,體質(zhì)也不夠強(qiáng)健,自我保護(hù)的意識(shí)和能力比較薄弱,更容易受到傷害和侵害。
、垡虼诵枰鰪(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)和能力。
教科版:
、龠h(yuǎn)離危險(xiǎn),拒絕侵害,樹立安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí),提高警惕,遠(yuǎn)離危險(xiǎn)環(huán)境。
、趯W(xué)會(huì)求救和自救,采取靈活機(jī)智的自衛(wèi)策略,樹立強(qiáng)烈的自我保護(hù)意識(shí),并注意運(yùn)用法律武器保護(hù)自己。
、凵朴梅晌淦,我們要學(xué)法、知法、守法,不做侵害別人的事情又要運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的權(quán)益。
日常生活中自我保護(hù)的方法和技巧(粵教版):
在家庭生活中要注意做到:防火、防水、防氣、防盜
在公共場(chǎng)所要注意做到:
①嚴(yán)格遵守交通規(guī)則。
②在體育活動(dòng)中注意安全,做好準(zhǔn)備活動(dòng)。
、郯l(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情,要量力而行。
、茴A(yù)防精神污染,避免受毒害。
、萆朴谧R(shí)別騙子的騙術(shù),避免受騙上當(dāng)。
面對(duì)歹徒行兇,青少年怎么辦:(教科版)
、倜鎸(duì)侵害,不要害怕,保持冷靜,勇敢地向侵害者說“不”勇敢地、機(jī)智地拒絕侵害、反抗侵害;
、跈C(jī)智地求助他人,巧妙周旋,趁機(jī)逃脫險(xiǎn)境;
、塾涀〔环ǚ肿拥南嗝蔡卣骱腿ハ;
、苁潞髨(bào)案及時(shí),撥打110電話報(bào)警。