夢(mèng)想是黑暗中的
燈光，
夢(mèng)想是嚴(yán)冬里的火苗。沒有夢(mèng)想的
人生是飄蕩在迷霧中的孤舟，唯有
擁有夢(mèng)想，才擁有完滿的人生。以心塑夢(mèng)，以足遠(yuǎn)征。
我相信夢(mèng)想在
遠(yuǎn)方，所以無論
艱難困苦，我只
風(fēng)雨兼程。
以心塑夢(mèng)，以足遠(yuǎn)征，只有遠(yuǎn)征才能離心中的夢(mèng)想越來越近。中科院院士薛其坤為了塑造夢(mèng)想，帶著他的團(tuán)隊(duì)披荊斬棘，向夢(mèng)想出征。一
路上艱辛坎坷，不變的是心中塑造的夢(mèng)想，不停的是踏上旅途的步伐，于是他們敢于向國際科學(xué)界“
亮劍”。
以心塑夢(mèng)，以足遠(yuǎn)征，我們不怕沒有夢(mèng)想的
過去，只怕不肯塑造夢(mèng)想的現(xiàn)在與缺乏夢(mèng)想的將來。當(dāng)我們忙碌在題海之中，被題海戰(zhàn)術(shù)擾得疲乏不堪；當(dāng)我們奔波于
學(xué)校與
家的兩點(diǎn)一線，被乏味的
生活困得苦不堪言……我相信支撐我們
前進(jìn)的是心中的夢(mèng)想。胡振宇，中國的火箭小子，那個(gè)打破了火箭市場(chǎng)壟斷的大學(xué)生，他初中時(shí)
愛上化學(xué)，迷戀炸
藥，
自己偷偷配置，有一次甚至把自己炸傷。上了大學(xué)，他組織了團(tuán)隊(duì)，研究了多次，也
失敗了多次，終于將火箭研制
成功。那一刻，他是欣喜的，他以夢(mèng)之名的遠(yuǎn)航終于有了停留的地點(diǎn)。以心塑夢(mèng)，他用
青春為夢(mèng)想渲染，以足遠(yuǎn)征，他以堅(jiān)韌證明了一切皆有
可能。
以心塑夢(mèng)，以足遠(yuǎn)征，青春不相信不可能，只相信
努力與
奮斗。當(dāng)學(xué)子寒窗苦讀卻因負(fù)擔(dān)不起高昂學(xué)費(fèi)而輟學(xué)，夢(mèng)想的光芒并未熄滅，反而更加閃亮，他不愿意還有人與自己一樣，
因?yàn)?/font>家境貧窮而
失去深造的可能，他不愿意家里人因?yàn)樽约?a href='http://stephenandchristina.com/zuowen/qiuxue' target='_blank'>
求學(xué)而壓彎了脊梁。他創(chuàng)建了
網(wǎng)絡(luò)學(xué)校，他開創(chuàng)了自己的教育體系，他一步步地走著，縱然艱辛、困苦，也決不后退。心中塑造好的夢(mèng)想是他前進(jìn)的動(dòng)力，他要為夢(mèng)想綻放光芒！這一路艱辛坎坷，打造了他的成功，他是邢帥。他為夢(mèng)想，一直在路上。
以心塑夢(mèng)，以足遠(yuǎn)征。青春不相信失敗，夢(mèng)想不相信不可能。我們的人生，要用
拼搏來染色。奔向夢(mèng)想的路途不可能平坦開闊，但是那又何妨，沒有比腳更長的路，沒有比人更高的
山。讓我們就此，懷著夢(mèng)想，出征！
【技法借鑒】
寫好材料作文的前提是讀懂材料，把握材料的中心。這篇材料作文的亮點(diǎn)表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
積累豐厚，視野開闊。為論證中心論點(diǎn)，考生除在文章中恰當(dāng)引用材料所提供的素材外，還選取了胡振宇以心塑夢(mèng)成功研制火箭的事例和邢帥
執(zhí)著夢(mèng)想，開創(chuàng)自己的教育體系的事例。兩個(gè)事例從不同的角度來印證中心論點(diǎn)的正確，且在人物的出場(chǎng)方式上做了巧妙的設(shè)計(jì)。沒有平時(shí)廣泛的
閱讀積累，很難在考場(chǎng)上把需要的素材信
手拈來。
結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，說理充分。文章在結(jié)構(gòu)上體現(xiàn)的是排比段的形式，每段的首句可以看成這段
文字的中心句�！爸挥羞h(yuǎn)征才能離心中的夢(mèng)想越來越近”“ 我們不怕沒有夢(mèng)想的過去，只怕不肯塑造夢(mèng)想的現(xiàn)在與缺乏夢(mèng)想的將來”“青春只相信努力與奮斗”……這些富于哲理的語句作為文章的骨架，把文章串連成一個(gè)整體，既闡釋了道理，又使文章顯得結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。
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