你想在
我們四（3）班“混”？可沒那么
簡單，一定要有絕活，大伙兒才會(huì)
尊敬你。
一般的“圣人”都有
外號，比如：“搗蛋吳”“
學(xué)習(xí)方”“歷史張”等�，F(xiàn)在，我就說說這個(gè)“歷史張”吧。
這
家伙成天看歷史
書，只要一下課，
眼睛就不會(huì)離開歷史書。
愛問問題，這些問題都和歷史有關(guān)。
“丁零零！”下課鈴響了，“歷史張”不管
老師留不留堂，馬上就拿出歷史書翻看起來�？墒抢蠋熯�沒有說下課呢。于是老師
走過去，冷冷地說：“沒收！”
一本歷史書，對他來說是一個(gè)
生命。他委屈地大哭，試圖搶回老師
手中的書……最后，他輸了，歷史書還是被老師收走了。歷史張“呼哧呼哧”地喘著粗氣，那顆酷愛歷史的心突突地跳著抗議呢。
下課的時(shí)候，
同學(xué)們一看到他，就好像走夜
路遇到夜叉似的跑開。為什么？
因?yàn)?/font>“歷史張”遇到誰都要考問歷史。
“岳飛的劍叫什么？”
“不知道�！�
“你真笨�！薄皻v史張”挺著胸脯，像個(gè)得勝的將軍。
“且慢！我來答！”我走
過去，“岳飛的劍乃湛盧劍�！�
“歷史張”眼珠一轉(zhuǎn)，又出一題：“清朝的皇帝姓什么？”
“愛新覺羅！”
“歷史張”不神氣了，像個(gè)霜打的茄子，轉(zhuǎn)身回到
座位看他的歷史書了。
語文課上，這個(gè)家伙
作業(yè)沒做好，竟“唰”的一聲“飛”上講臺(tái)，問起了老師：“中國的第三個(gè)朝代是什么？”
不料，老師把臉一黑：“作業(yè)寫好沒有？”
他平靜地回答：“沒有。”
老師可火了：“沒做好，還來提問？”
老師像一座火
山，馬上就要爆發(fā)。
“歷史張”低著頭，趕緊回去寫作業(yè)。
“歷史張”覺得
自己歷史好，成天出歷史題。你看，他覺得自己上知天文下知地理，竟擺起了測字?jǐn)偂?br> 我是
第一個(gè)顧客，“歷史張”給我一張紙，我提筆寫了一個(gè)“�！�。
他指著“福”字的左邊：“這個(gè)指的是你以后只有一件
衣服�！蔽业男摹班А钡鼐湍枇耍�是充滿期待地問：“后面呢？”
他又指著“�！钡挠疫叄骸澳阒挥幸划�田，一個(gè)人。”
“什么？”我堅(jiān)決不相信。
“歷史張”像個(gè)大師似的，不慌不忙地說：“相信我，命運(yùn)是會(huì)
改變的。”我氣呼呼地正要走，他搖頭晃腦地喊“測字”，沒再搭理我。
“臭
美婆”楊可瀅來了，也寫了一個(gè)“�！弊�。她為什么叫“臭美婆”？我告訴你，因?yàn)樗?a href='http://stephenandchristina.com/zuowen/xihuan' target='_blank'>
喜歡顏色鮮艷的衣服，每天穿得
花枝招展的，像
春天里的一棵桃
樹。
“歷史張”為了討好她：“你以后會(huì)豐衣足食�！睏羁蔀]慢悠悠地說：“你小子很機(jī)靈嘛！”
陳施齊拿著一
根竹竿走來：“小子，少瞎掰，看打！”
“歷史張”撒腿就跑，陳施齊在后面一邊跑一邊打�！皻v史張”大叫：“陳施齊，我們有話好好說……”
“歷史張”是誰？他就是我們班的張文瀚。
