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 欄目類別: 小學(xué)生作文  >> 小學(xué) >> 六年級(jí)

游孫武園作文

更新時(shí)間:2017/4/4 19:21:00  瀏覽量:1904
  今天天氣真好,沐浴著深秋難得的暖陽(yáng),爸爸媽媽去孫武園玩。
  在上,一有說(shuō)有笑。當(dāng)然,我是最興奮的,因?yàn)?/font>,出游之前,我就已經(jīng)在課外里了解到,孫武是吳國(guó)的大將軍,為人一身正氣,用兵以奇制勝,他創(chuàng)的兵法由他的弟子整理編成著作《孫子兵法》。戰(zhàn)國(guó)晚期,孫武六世孫孫臏繼承了他的用兵之道,在馬陵大敗魏軍。其后三國(guó)時(shí)期,孫權(quán)把小小的吳國(guó)壯大到與“蜀”“魏”三分天下,孫氏的光輝在各地閃耀,為世人所銘記……
  不知不覺地,在對(duì)孫武大將軍的無(wú)限景仰中,我們已經(jīng)步入孫武園。一面面雄偉瑰麗的城墻出現(xiàn)在眼前,令人肅然起敬,吳國(guó)中期的繁華景象似乎也再一次呈現(xiàn)在這座飽經(jīng)風(fēng)霜的古城中。媽媽特別鐘情于那一棵棵盤曲優(yōu)的古松,我對(duì)媽媽說(shuō):“你看這些的枝干橫逸斜出,是不是在歡迎我們的到來(lái)?”媽媽聽后會(huì)心一笑。而爸爸則對(duì)那一扇扇銹跡斑駁的古比較感興趣,我也湊過去摸了摸,感受一下歷史的溫度。
  繼續(xù)往里走,我們看到了墻面上的吳國(guó)帝王順序表,但當(dāng)我看到“夫差”兩字時(shí),立刻皺緊了眉頭。大家都知道,夫差是個(gè)昏君,他不僅漠視賢才,對(duì)能人揮刀相向,還對(duì)孫武“止戈為武”的諫言置之不理,終日沉迷沙場(chǎng),喜好殺戮,最后被勾踐所滅,成為吳國(guó)末代君主。
  我們還參觀了知兵殿,一踏進(jìn)去,就可以看見一件古老的樂器,在一位年輕姑娘的敲擊下發(fā)出優(yōu)美的樂聲,讓我們仿佛回到了那個(gè)年代……殿里還有一尊孫武的雕像,他神態(tài)自若,威武安詳,好像還在關(guān)心著吳國(guó)的安危。
  到了黃昏,我們才戀戀不舍地離開了這美麗怡人的孫武園。
  點(diǎn)評(píng):
  作者把景物描寫融入到自己熟悉歷史人物當(dāng)中,對(duì)孫武的敬畏、夫差的唾棄,在字里行間娓娓道來(lái),文情并茂,讓人讀后有全新的感受。文章敘述詳盡,條理然。遣詞造句如行,是一篇不錯(cuò)的文章。

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