同學作文600字 篇4
提起我們18班的學霸，同學們想到的一定是這樣幾個人，欒佳怡，楊雨霏，支思語。而支思語同學是最具幽默感的一位，她被同學們親切地稱呼為“老支”。
初聞老支
我在分班的第一天見到了老支，和多數(shù)同學一樣，第一眼對老支的印象就是“高冷”。第一次月考，老支也并未露出學霸的鋒芒，直到有一次的“懲罰日”，才讓同學們重新認識了她。
另眼相看
初一有段時光，劉老師會定時對近期表現(xiàn)不太好的同學提出“懲罰”，或是一份說明書，或是給全班同學表演一個節(jié)目。老支就幸運地撞上了后者。
一個段子下來，老支的個性鋒芒畢露，她機智聰慧，從她的眼神中，我看到了“戰(zhàn)必勝”的信心，果不其然，之后的月考，她直沖第一，與欒佳怡，楊雨霏互相斗智爭先。
學霸日常
有一段時間很幸運地和老支同桌，真真切切領會到學霸的學習方式。自習課是同學們最容易忽視的課堂，“自習課也是課”這句話劉老師千叮嚀萬囑咐，但在有些同學那里，從來就是耳旁風，也無奈，班上總是那幾個同學讓老師操碎了心。
而我身邊的學霸老支，是這樣利用自習的：上午自習時間，她用全力寫已知作業(yè)，剩下的時間便預習功課；下午自習時間再寫剩下的作業(yè)。就這樣，繁重的家庭作業(yè)，在學校輕輕松松就完成了。所以自從和老支同桌以后，我就從未抱怨過作業(yè)多，但還是不能高效地利用自習課時間，只怪自己少了那顆“恒心”。
對于課間，老支同樣一以貫之，用好每分每秒——預習新課；準備下節(jié)課書本資料；和同學討論上一節(jié)課的知識點。當然，這都是從初二開始的，初一，誰還不是有一顆頑心呢？
班里有這樣一位學霸，同學們都是十分萬幸的。因為她是一個真正的學霸——不會給人壓力的學霸；一位在無形中給大家?guī)須g樂與學習動力的學霸；一位高情商高智商的學霸。