9年前，當(dāng)
我躺在
母親柔柔的懷抱中時(shí)，我還是一個(gè)
牙牙學(xué)語(yǔ)的小毛孩，什么也不懂。而今我已是一個(gè)二年級(jí)的小學(xué)生了，在我
成長(zhǎng)的歷程中，母親給了我無(wú)微不至的關(guān)懷，教會(huì)了我做人的道理，給了我
生活的智慧和
自信。
從小我就膽子小，
不喜歡和生人
交往，也不愿意多和小
朋友交流，那時(shí)，母親每天都會(huì)抽出
時(shí)間和我聊天，告訴我怎樣和小朋友打招呼，怎么和別人交往，可由于我
個(gè)性的特征，我并沒(méi)有母親期望的進(jìn)步，然而母親對(duì)卻對(duì)我說(shuō)：“我的寶貝每天都有進(jìn)步，只要你每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，加在
一起就是一大步”。就這樣隨著母親所謂的每天進(jìn)步一小步，我
快樂(lè)的進(jìn)入了小學(xué)學(xué)堂。
上了小學(xué)以后，
因?yàn)?/font>我
語(yǔ)文不太好，
特別是看圖說(shuō)話和寫(xiě)作文，每次
考試都不太
理想，慢慢的我對(duì)語(yǔ)文都
失去了
興趣，母親并沒(méi)有責(zé)怪我，而是開(kāi)始了她的流
水記錄，每天一起出去散步回來(lái)后，都會(huì)叫我說(shuō)說(shuō)散步時(shí)的情景，比如：
今天去哪了，和誰(shuí)一起去了，遇到什么事了，
心情覺(jué)得怎么樣等等。同時(shí)又給我定制了我喜歡的漫畫(huà)
書(shū)，并叫我
學(xué)習(xí)看圖說(shuō)話。慢慢的，在母親的
影響中，我有意識(shí)的積累了一些詞語(yǔ)知識(shí)，并初步掌握了運(yùn)用
合適的修辭
手法來(lái)進(jìn)行描述�，F(xiàn)在
老師布置的每一篇小作文我都能
獨(dú)立完成。
母親不僅在學(xué)習(xí)給了我莫大的幫助，在生活上更是給了我很大的啟示，很多時(shí)候，我都喜歡在母親的懷抱中撒嬌，包括
自己力所能及的事情我也想叫母親來(lái)幫我完成，每次不能如愿的時(shí)候，我都噘著嘴巴說(shuō)：“
媽媽不
愛(ài)我了，我好傷心…”，而每一次母親都會(huì)說(shuō)：“母親就是因?yàn)樘珢?ài)你了，所以一定要教你早日學(xué)會(huì)自立…”此時(shí)的母親更多的是嚴(yán)厲。
在愛(ài)與厲的融合中，我有如
飛翔的小天使，而母親就是那助翔的雙翼，那濃濃的
母愛(ài)就是振動(dòng)磁波，
鼓勵(lì)我一步一步走向
成功的彼岸。
習(xí)作很好的運(yùn)用過(guò)渡句，使段與段之間自然過(guò)渡，如“母親不僅在學(xué)習(xí)給了我莫大的幫助，在生活上更是給了我很大的啟示”。習(xí)作通過(guò)寫(xiě)媽媽在生活和學(xué)習(xí)上對(duì)我的幫助，突出了母愛(ài)的
力量的偉大。
