假期，
我跟
媽媽去
旅游。
第一次去火車站，我好奇地四處觀察，走著看著，我的心里就堆滿了烏
云。瞧，廁所里，清潔人員特地放了垃圾桶，可仍有人往
水池和便池里扔雜物，導致池子堵塞，污水橫流；候車室里，很多旅客對痰（tán）盂（yú）視而不見，隨地扔瓜子皮、食品袋，甚至還把嚼（jiáo）過的口香糖隨口吐在腳下，使地面齷（wò）齪（chuò）不堪……
這些現(xiàn)象令我不解、難過，我去
書中
尋找答案：人無德不立，國無德不興。是啊，這些人我行我素，不顧及他人的
感受，
目中無人，就是缺乏社會公德的表現(xiàn)。
聯(lián)想起身邊的種種不
文明行為：中午，
零食袋滿
校園都是，
草上飄著、
花中塞著、
樹上掛著，像恥辱的旗幟（zhì），還隨
風搖擺著。
放學回家時，一出校
門，整齊的隊伍就亂了套，追著跑著，打打鬧鬧，
根本不管右側通行的交通
規(guī)則。
公德，真的離我們很遠很遠！
曾經(jīng)讀過這樣一個故事：在澳大利亞總理霍克就任期間，有一次，在一家商店內，霍克與一位老人就養(yǎng)老的問題發(fā)生爭執(zhí)，霍克一時沖動，罵那位老人“愚蠢的家伙！”老人因此把他告上法庭。后來，他向老人道歉，請求老人原諒。堂堂總理都能做到有錯必改，我們?yōu)槭裁床荒芤?guī)范一下
自己的行為？
每人文明一小步，社會文明一大步。記得
老師給我們講過這樣一件事：一個
叔叔進公共廁所時，看到一個五六歲的小男孩正認真地“研究”著沖便器按鈕——他想把糞便沖掉！小男孩已經(jīng)琢（zhuó）磨了半個多小時，急得
眼淚汪汪，滿頭大汗。叔叔一邊幫他沖廁所一邊安慰他說：“你是
小孩，不會沖沒關系的，別人看到會幫你的�！毙∧泻⒚摽诙觯骸安恍�，不衛(wèi)生�！�
多
可愛的小男孩，
如果每個人都能像他這樣，公德，離我們還會遠嗎？
作者系黑龍江省黑河市 孫吳縣第二小學四（4）班學生 教師點評 小作者注意觀察生活，能在生活中選材。小作者從車站看到的不文明的細節(jié)寫起，聯(lián)想到自己身邊的人存在的種種不文明行為，一針見血地闡明這些行為都是沒有公德心的表現(xiàn)這一核心論點。接著，小作者擺事實、講道理，用自己讀過的故事和聽來的故事作為證明材料，告訴讀者其實公德心就存在于生活中的一些小事中，講社會公德，就是舉手之勞。 指導教師 趙宏軍