從入學至今已經(jīng)五年了，
我感激教過我的每一位
老師，他們那一張張
熟悉而親切的面孔經(jīng)常浮現(xiàn)在我的眼前。但我與現(xiàn)在的
語文老師之間發(fā)生過一次
誤會，現(xiàn)在回想起來，還有些面紅耳赤、羞愧難當。
記得一次語文課上，老師正津津有味地講著課，臺下卻有人在開小差，時不時地傳來說話的
聲音，盡管壓低著嗓子，但還是讓老師聽見了，
原來是我后面的
同學在聊天。
這時老師用責怪的眼神瞄著我，我后面仍有斷斷續(xù)續(xù)的聲音�！斑@下可完了，
兔子老師要變猛虎老師了！大事不好了！”我心里正嘀咕著，抬頭
看見老師兩眉一挑，雙眼一瞪，像極了京戲里的“黑面
書生”。我
忍不住想笑，但生生憋了回去，現(xiàn)在不是笑的時候！我用最快的速度轉(zhuǎn)過頭去，悄悄地說：“喂，老師
生氣了！”聽到這話，那同學趕緊坐正了。
此時我感覺一片黑影擋住了我，回頭一看，天哪，戰(zhàn)神下凡了！過了幾秒，我才回過神，原來是老師那高大魁梧的
身影。始料未及的是老師卻訓斥了我，我一再解釋，老師卻認為是借口。
從此后我成了這位老師的眼中釘，而我心里對他也極端不滿并抱怨其不公平。我被老師冤枉，這個結(jié)一直在我心里縈繞不去，我與老師的隔閡越來越深。每次看到他，我都會故意疏遠或躲開，感覺跟
老鼠見了
貓似的。我心里面對這位老師產(chǎn)生了敵意，每次上他的課我從來不聽，我知道這種情緒不對，可是又無法抑制，感覺老師對我的表現(xiàn)也越來越不滿。
教室里空蕩蕩的，安靜得有些可怕。我趴在桌上聽著語文老師此時正與同學們談天說地，心里有種說不出的
滋味。明天是教師節(jié)，我該不該向老師祝賀？我內(nèi)心十分糾結(jié)。兩個聲音在
打架，懊惱不已。我向
窗外看
過去，同學們正圍著老師坐在
草坪上，個個面帶笑容。我的心突然“怦”地一下，我提起筆寫下“老師，
節(jié)日快樂”幾個字，再附上一封信。我鼓足勇氣再次解釋了事情的原由，走出教室，來到老師辦公桌前。正好老師不在，我將信偷偷放在老師的辦公桌上，心里輕松地走出了辦公室。
這天晚自習課上，老師當面向我致歉，那時我已泣不成聲。老師說：“同學們告訴了我不是你，當時說話的那位同學也向老師道歉了，每次碰到你正想跟你說，可你拔腿就跑�！甭犕辏覜_上講臺向老師深深鞠了一躬。當時的我無法用言語表達對老師的歉意，只是一直地流淚。
誤會消除了，我戰(zhàn)勝了
自己，也贏回了老師的信任，那一天我流了很多
眼淚，可那是激動的
淚水。在老師心目中，我們都是他的孩子，他為我們傾盡心力，
希望我們能茁壯
成長。
老師，節(jié)日快樂！我在心里再次默默
祝福老師，祝您永遠
幸福、
開心！
