一
一個清新的
早晨，縷縷
陽光透過
樹葉的罅隙碎金一般灑落在地上，耳邊不時傳來幾聲
自由的烏鳴和孩子們悅耳的晨讀聲。然而，這樣的景致卻被不遠(yuǎn)處傳來的呵斥聲打破：“瞧你笨的，這么
簡單的單詞都背不下來，將來還能干什么。”
我期待看到的是這樣一幅景象——
晨光熹微，背單詞的孩子遇到了
困難，
家長
耐心勸導(dǎo)：“慢慢來，別著急，多讀幾遍就會了�！标柟鉂u漸明媚起來，終于，孩子
微笑著響亮地背出了那幾個單詞。
二
一個閑適的下午，陽光
溫柔地
擁抱著大地，忙了一周的主婦帶著孩子在林蔭小道上散步談心，輕言細(xì)語，一片祥和安寧。這時，一輛三輪車緩緩地從她們身邊駛過，蹬車人動作緩慢，十分吃力。
媽媽一下子找到了“教材”，指著蹬車人對孩子說：“看到了嗎，你要是不好好
學(xué)習(xí)，將來就和這個人一樣，沒錢沒地位，只能出賣體力。”
我期待看到的是這樣一幅景象——
三輪車從人們身邊駛過，
鄰居、熟人都
熱情地和車夫打聲招呼，道一聲“
辛苦”。年輕的媽媽對孩子說：“看到了嗎，每個人都在為
自己的
人生目標(biāo)而
努力拼搏，你將來也一定要做個有目標(biāo)的人，而且要為之
付出自己的努力哦！”
三
一個傍晚，
等待晚餐的孩子好奇地在
廚房門口張望著，
水靈靈的大
眼睛看著案板上的
黃瓜。過了一會兒，孩子走進(jìn)廚房，小心翼翼地拿起刀，笨拙地切著黃瓜，邊切邊滿懷憧憬地對媽媽說：“媽媽，將來我想當(dāng)個
廚師�！薄�
傻孩子，你怎么能當(dāng)個廚子呢？將來要做科學(xué)家，做公務(wù)員，或者做個白領(lǐng)也行，知道嗎。”
我期待看到的是這樣一幅景象——
聽到孩子要當(dāng)廚師的志向，媽媽親了親孩子，面帶微笑：“是嗎，我的寶貝
喜歡做菜，將來一定能成為全
世界最出色的廚師，讓媽媽驕傲�！彪S后，媽媽走到孩子身后，握住孩子拿刀的
手，
細(xì)心地教他如何切菜。
……
如果這個世界上許許多多的畫面，都可以變成我期待的那一幅，那該有多好！
我
理想中的教育，不是教孩子死記硬背，也不是將人分成三六九等，更不是教他們追名逐利。教育，應(yīng)該教給人理想，教給人平等，教給人真誠，教給人
奮斗的
勇氣和
方法……我期待這個理想能早日實現(xiàn)。
