第一次聽說把紫藤比喻為瀑布是在初中的課后
閱讀里，宗璞寫的散文《紫藤蘿瀑布》。雖然近年看過她的散文集《告別閱讀》，了解了這篇
文字的寫作背景正是在文革后，正是她的小弟剛剛?cè)ナ罆r。但是
我仍然固執(zhí)地認(rèn)為，她寫這篇文章肯定還算年輕。
因為年長后的人，容易有身世感，文章會太滄桑太過沉重。而《紫藤蘿瀑布》是凈
美的。你看哦，哪里還有把紫藤比喻成瀑布更
合適的呢?除了形象，更添了一份靈動。
每當(dāng)春來，
山上處處是紅色的杜鵑和紫色的紫藤。雖然山里的紫藤沒經(jīng)過人工刻意的培植，比不上
公園長廊里的枝繁葉茂，也稱不上是瀑布。但是那里一團(tuán)這里一簇，仍然會讓我們將它想象成一團(tuán)團(tuán)紫色的
云，在低空飄著。一如這座山的
名字:瑞云。于是我們
讀書也變的三心二意起來，住校生吃過晚飯到夜自修之間，大概還有近一小時的自學(xué)
時間。于是我們?nèi)齼蓛膳踔鴷x開
教室，走到山間。去的時候
手上只有一本書，回來的時候，雙手已是大把大把的紫藤了。
流年似
水，不知當(dāng)年摘
花的
同學(xué)們，是否如我一般，一直把這份
美好深藏于心呢?
