今日,
我們像往日一樣來寫詩,我們
今天要寫的主題是枇杷
花,既然是寫它,那就要夸贊它的全身上下吧!只見孫
老師說:"枇杷花雖然花朵較小,不起眼,但它的全身上下都是寶呢!”這樣一說,肯定使大
家都
愛上了枇杷花吧!
不過今天故事的“主人公”不是枇杷花,故事的
精彩是詩詞斗爭。當(dāng)我們寫完一首枇杷詩時,孫老師又讓我們寫一首詞,我們很疑惑,平常不都是寫一首詩,怎么今天又添加一首詞了呢?孫老師告訴我們,我們要把這一首詩和詞貼在
一起,然后貼在后面的小黑板上去,看一看
自己的是詩好還是詞好!
詩詞斗爭的故事就這樣開始了。
下午,
同學(xué)們有的拿兩張長得一模一樣的“雙胞胎”便利貼,在上面分別寫下了自己的詩和詞,有些同學(xué)在兩張不同顏色的紙上寫下詩和詞,很興奮地把自己剛剛創(chuàng)作完的作品貼在了小黑板上,有些同學(xué)貼完了之后,還在細(xì)細(xì)
品味著其他“小詩人”的作品呢!
上
語文課了,后面的小黑板上貼滿了五顏六色的便利貼,而那便利貼上的則是我們新鮮出爐的作品,看到后面的作品,孫老師用相機(jī)把這一幕拍了下來,看到那些“雙胞胎”時,孫老師贊嘆道:“好多漂亮的‘雙胞胎’。
現(xiàn)在正式到了詩詞斗爭的時候了!孫老師宣布
規(guī)則:“每人只能在一首詞和一首詩之間
選擇給一個五角星,不能給自己小組上的人打星!”同學(xué)們知道了規(guī)則,孫老師說:“
第一組的同學(xué)先去!”那些小黑板上的“雙胞胎”們可憐巴巴地看著我們,好像在說:“給我一顆星吧!”同學(xué)們不慌不急,細(xì)細(xì)品鑒著詞寫得好不好,在有些同學(xué)的其中一個作品上毫不猶豫地打了一顆星。到了最后幾組,他們有些迫不及待,一窩蜂地沖上來,有些力氣小的同學(xué)要成“肉餅”了說:“好擠!”
同學(xué)們都打完星了,孫老師讓我們把自己的詩和詞領(lǐng)回來后,統(tǒng)計了一下有幾個同學(xué)是詩的
星星數(shù)多,有幾個同學(xué)是詞的星星數(shù)多,還有一樣多的和沒有星星的同學(xué)。
最后統(tǒng)計結(jié)束了,獲勝的是詞,而詩現(xiàn)在很傷心吧!這就是詩詞斗爭的故事,你現(xiàn)在知道了吧!
指導(dǎo)老師:孫惠芳