那是一節(jié)特殊的晨會課，
我目睹了上學至今最感人的一幕。
這天晨會課前，
同學們驚奇地發(fā)現(xiàn)
今天的發(fā)言者不是
老師，而是
家長--張澤楷的
爸爸。正當大家議論紛紛時，施老師走進
教室，示意我們安靜。只見張澤楷的爸爸沉默了一會兒，深吸一口氣后激動地對我們說:“親
愛的同學們，真的謝謝你們!我們一家真誠地
感謝你們!雖然無情的病魔最終還是奪走了澤楷
媽媽的
生命，但你們這段
時間給予澤楷，給予我們這個家的幫助、支持，我們永遠記著，這小小的便條本是我們的一點兒心意，你們一定要收下!”
澤楷爸爸說到最后時
聲音有些哽咽，眼里也噙滿了
淚水，而張澤楷的
眼淚早已情不自禁地淌滿了全臉。開始發(fā)本子了，每發(fā)一個同學，他們爺兒倆都真誠地鞠一個躬，再說聲“謝謝”。四十次鞠躬，四十句“謝謝”，匯成了一股濃濃的
感恩之情。
時光與空氣仿佛在這一刻凝固了，仿佛要把這一刻的
溫馨與
感動凝固成
永恒。
幾天前，張澤楷的媽媽得白血病去世了，這對十二歲的張澤楷來說是多么大的打擊呀!他總是悶悶不樂，往日那個樂觀、開朗的
陽光男孩兒忽然消失了。有時大課間，同學們都走出教室去活動了，他卻一個人躲在角落里偷偷哭，連他的
好朋友都拿他沒辦法。
為了安慰張澤楷，為了幫助他從
失去母親的傷痛中走出來，重新
振作起來，全班同學在施老師的帶領(lǐng)下，擬定了一個“
溫暖”計劃。課上，老師經(jīng)常點澤楷起來回答問題，同學們則為他的每一個
精彩答案鼓掌、喝彩;課下，同學們想方設(shè)法陪澤楷聊天、拉他出去
玩耍;
放學后，幾個住得離他較近的同學和他結(jié)伴
回家，
一起做
作業(yè);他爸爸忙于家事無暇為澤楷準備午飯時，施老師總是悉心地為他準備……我們每個人都想用
自己的
關(guān)愛與呵護來溫暖澤楷那悲傷的心……慢慢地，久違的笑容重新出現(xiàn)在澤楷臉上，他下滑的
成績也漸漸回升了，澤楷在大家的
陪伴下逐漸走出了喪母的
陰影。于是，才有了上文的
那一幕。
這
世界不能缺少愛，只要人人都獻出一點兒愛，世界將變成
美好的人間!
