初入
實驗中學，
我像個插班生，一個
朋友也沒有。我為此苦惱了好久。這時，含出現(xiàn)了，她頭發(fā)稍卷，有一種西方姑娘的
味道。她戴著
牙套，平常不
愛笑，總是微抿著嘴，靜靜的，看上去比同齡人更沉穩(wěn)，懂事，而這一切正是我
渴望擁有的。我就像
發(fā)現(xiàn)寶貝一樣
喜歡上了她。我開始接近她，漸漸地，我們變得形影不離，或
一起觀
魚，或一起就餐。
端午節(jié)放假前一天，我和她由食堂回
教室，經過
果園時，我發(fā)現(xiàn)好多楊梅紅了，在
綠葉中
特別醒目、誘人。我的
腳步慢了下來，兩眼直勾勾地盯著那
樹上的楊梅，幾次欲伸
手去摘，卻又膽怯地縮了回來。一旁的含早已看出了我的
心思，捅了捅我的胳膊，說：“要不，咱們摘幾顆嘗個鮮？就這一回，下不為例喲�！薄班�！”含的提議正合我意，我拼命點頭。多么善解人意的含呀！這個平時嚴守紀律的
女孩，為了讓我不留
遺憾，竟然破了例做起了“壞事”。含拉著我，鉆進綠灌叢里。她說，這里
安全，誰也發(fā)現(xiàn)不了這里還有兩個“小賊”。樹上的楊梅多得數(shù)不清，我
眼睛里盡是紅彤彤的一片。那些成熟的楊梅總掛在
高處，無奈我個子矮，怎么也夠不著，含踮著腳使了老大勁才摘到一顆紅得發(fā)紫的楊梅，她轉頭大方地遞給了我。一會兒工夫，我們倆手上都有了五六顆楊梅。含儼然成了我的
姐姐，處處顧著我。和她
在一起，我覺得
自己好像找到了依靠，做什么事情都覺得踏實。
回到教室，我生怕
同學們看到手中的楊梅，趕緊放進抽屜里。含卻一副坦蕩蕩、無所畏懼的樣子，一邊悠閑地喝著
茶，一邊把楊梅擺放到
桌子上。這時，黃
老師進來了，他看到含桌上的楊梅時，立刻板起面孔，操著一口不太
標準的普通話說：“這楊梅是從
學校里摘的？放辦公室去！”含
放下手中的茶杯，正準備將楊梅送入“地牢”，黃老師又問，“還有人參與這件事嗎？”一聽到這句話，我立刻
緊張起來，完了，這下難逃一劫了�？諝庀衲Y了似的，我如一只受驚的
鳥兒，死死地盯著含的嘴巴，心怦怦亂跳。含抬頭望了望驚恐萬分的我，
目光平靜，似乎在暗示我什么，繼而轉過頭去
面對著黃老師，堅定地搖了搖頭，說：“沒有，就我一個！”我瞪大了眼睛，長吁了一口氣，懸在胸中的石頭總算落了地。含向我笑了笑，她捧起楊梅徑直朝辦公室走去……
這就是含，我最
欣賞的朋友，她像我的天使，為了
保護我，獨自一人承擔所有的“罪狀”，沒有一絲一毫的抱怨，這樣的朋友打著燈籠也找不到呀！含讓我
第一次領略到什么叫為朋友兩肋插刀。想想自己只求自保的膽怯，不禁心生慚愧。我對含的一舉一動充滿了仰慕，真
希望自己有一天也能做得像她一樣好，面對緊急情況，能平平靜靜地說：“我在，讓我來�！�
以后的
歲月中，我交定含這位朋友了。我希望自己在她潛移默化的
影響下，終有一天也發(fā)生蛻變——變得像她一樣沉穩(wěn)大氣，受人喜愛。
我真的很欣賞你——親愛的含！
