幾個
朋友在
一起聊
自己最
喜歡的一堂課，
我的思緒又回到了那節(jié)讓我
記憶深刻的
語文課上--
那天
第一節(jié)課下課鈴雖已打過了，但卻沒有
同學出去玩，大
家都在
緊張地默背昨天學過的課文。我一邊背一邊緊張地看著
門口，祈禱著
老師晚點來到。就在這時，語文老師踏進
教室，我心里緊張到極點:完了，
今天早上背的全忘光了……要是一會兒提問就慘了……
老師環(huán)顧了一下教室，大家背誦的
聲音停了下來。果不其然，老師說:“下面檢查課文背誦。”他銳利的眼神夾雜著些許
鼓勵掃視全班，教室里鴉雀無聲，比上自習時還要靜。我偷偷瞅了瞅周圍，大家的頭都快低到
桌子上了，緊張地看著
書本。老師又突然來了句:“今天背誦，由同學們提問我�！蔽覀兊念^在一
瞬間都抬了起來，
眼睛齊刷刷地投向老師，都丈二和尚--摸不著頭腦。我把疑問的眼神投向同位，她小聲說:“老師
葫蘆里賣的什么
藥呀?”
這時老師慢條斯理地接著說:“背誦一直是同學們的一個難關，今天晨讀時有個同
學問我，老師總是要求同學們背誦，自己會不會背?我突然意識到，要讓同學們背會，首先老師要做出表率，所以，我決定這節(jié)課由我背誦�！蔽覀冾D時興奮起來，認真看著課本，檢查老師背誦時有沒有錯誤。
“
假如我是一只
鳥/我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱:這被暴
風雨所打擊著的土地，這永遠洶涌著我們的悲憤的河流……”老師富有韻律的聲音回蕩于教室，我們被帶入一個嶄新的詩歌
世界中。這個世界里有詩人對
祖國深沉的
愛，有對侵略者切齒的恨，有對處于日本鐵蹄蹂躪下祖國深沉的愛，有為國獻身的
熱情……
這首詩老師很快就背完了，但我們卻還沉浸在聲情并茂的背誦中，稍后，教室響起了雷鳴般的
掌聲。老師臉上綻放開愜意的
微笑。此時，室外，風兒沙沙，鳥兒啾啾。
雖然我上過的語文課數不勝數，但這堂課我怎么也忘不了。
