五月，薔薇
花謝，荼蘼
花開了；六月，臨岸擺渡，
荷花初綻放。在這個(gè)盛情的
畢業(yè)季里，采一束不枯的
記憶，深深安放，只待年華老去。那一顰一笑，那一打一鬧，那花季
青春，永不模糊……
即將畢業(yè)的
我再次踏入
校園，已多了幾分感慨。想起初一時(shí)的好奇，初二時(shí)的歡快，初三時(shí)的
熱情，一絲
惆悵油然而生。抬頭望去，
樹上的石榴花已悄然綻放，香不如茉莉，色不及牡丹，可它就那樣忘我地盛開著，一朵朵，一簇簇。此時(shí)，思緒便順著枝丫飄向了
遠(yuǎn)方……
“誰要參加‘校園之星’評(píng)選活動(dòng)，到我這里報(bào)名！”班長(zhǎng)的
聲音在
教室里回蕩著。我正奮筆疾
書的
手驟然一停，“校園之星……”筆蓋兒在手中摩挲著，一抹笑意在嘴角氤氳開來，我轉(zhuǎn)身向班長(zhǎng)說道：“班長(zhǎng)，我要報(bào)名！”
評(píng)選過程很順利，只等下午去拍照就可以了。下午的
陽(yáng)光很暖，灑在身上有一種難得的愜意與舒適。初三的
生活很
緊張，每天將
自己淹沒在題海中，
根本就無暇顧及
今天的天氣如何，更不會(huì)像現(xiàn)在這樣
享受陽(yáng)光。在
等待拍照時(shí)，我便與
同學(xué)聊起天來。到了最后，她問了我一句：“初三這么緊，你為什么還要參加‘校園之星’評(píng)選活動(dòng)呢？”我微微一笑，還未回答，就被
老師叫去拍照了。
“咔嚓……”
時(shí)間定格在那一秒。
照片中，石榴花盡情地綻放著，花樹前的那個(gè)姑娘微微地笑著。為什么要參加這個(gè)活動(dòng)呢？只不過是想留下青春的印記、初中的
回憶罷了。
繼續(xù)向前走去，校園
道路兩旁的玉蘭花也開了。白得純凈，白得不
忍讓人觸摸�？墒�，不知這玉蘭花見證了多少瘋狂的青春和揮灑的汗
水。
“
加油——加油——”“快到終點(diǎn)了，
堅(jiān)持住啊……”在校園里，只要你一聽到這個(gè)聲音，就能夠知道我們?cè)谏?a href='http://stephenandchristina.com/zuowen/tiyuke' target='_blank'>
體育課了。八百米測(cè)試，是我初中生活少有的噩
夢(mèng)。可是，近來老師對(duì)這個(gè)項(xiàng)目要求越來越嚴(yán)格了，讓我欲哭無淚。你看，又開始了……
“預(yù)備，跑——”老師一吹口哨，我們便千軍萬馬地向前奔去。可一圈還沒下來，我就有些體力不支了。呼吸越發(fā)急促，頭上的汗也直往外冒。漸漸地，腿就像灌了鉛一樣越發(fā)沉重，邁步越來越小，連手臂也不愿擺動(dòng)了。就這樣
放棄了嗎？突然腦海中閃現(xiàn)出這樣的話：“即使跌倒一百次，也要一百零一次地站起來�！笔前。也荒芊艞�！這樣想著，我便用力地向前加速，使盡全身的氣力，向終點(diǎn)沖刺！
劉墉說過：“
成長(zhǎng)是一種
美麗的痛。”沒有瘋狂過的青春是不完整的青春。玉蘭花前的操場(chǎng)上，有我們揮灑的汗水和
曾經(jīng)的瘋狂。在青春里，我們痛并
快樂著；在青春里，有我們永不忘卻的記憶！
指導(dǎo)教師：李茹
教師評(píng)語
作為畢業(yè)班的學(xué)生，初中生活的
美好時(shí)光確實(shí)值得留戀，它見證了青春的
純真與美好，它展示了青春的熱情與活力，它洋溢著
拼搏的奮進(jìn)與激情。小作者用生動(dòng)活潑的語言向我們展示了“花季青春，我們最美好的記憶”這個(gè)主題。
