有這樣一支樂曲，并非天籟之音，卻是曠世之作。
覓一段閑暇
時光，不為別的，僅是放松，聽這曲二胡獨奏——《二泉映月》。
無錫惠
山正沉浸在朦朧的月色中，寂寥無聲。一聲深沉的嘆息打破了夜的
寧靜，那是阿炳，他靜坐在泉邊，聆聽著淙淙的流
水聲，低聲呢喃。
婉轉(zhuǎn)的樂曲在耳畔奏響，含蓄深邃，一顆心早已沉靜。天上明月高懸，水面月光如銀。一泓清泉從幽谷中蜿蜒而來，緩緩流淌。涓涓細流順著山勢，流向
遠方。月光似水，空明澄澈，靜影沉璧。曲調(diào)平緩、低沉壓抑，似乎是在講述雙目失明的阿炳在坎坷不平的
人生路上的
風霜
雨雪。
樂曲時而深沉，時而激昂，時而悲壯，時而傲然。那一股清泉無聲地注入阿炳的心里，靜水流深，哀傷與苦澀，不平與悲憤，一
時間心中便一波波涌動了，洶涌澎湃。那是樂曲的高潮，那是內(nèi)心的悲鳴，那是靈魂的呼喊，阿炳用
手中的二胡傾訴著他辛酸悲苦的一生。他飽經(jīng)滄桑，受盡折磨，對人生有著深刻的體會，心中五味雜陳，一種難以抑制的情感，從心底迸發(fā)出來。再也不能
忍了，多
少年的徘徊
流浪，多少年的滄海桑田，多少年的苦難壓迫，阿炳把積淀已久的情懷傾吐給這茫茫月夜。那一束月光裹著淡淡的清輝，穿透被黑暗籠罩的心扉。
月光照水，水波映月，樂曲舒緩而又起伏，恬靜而又激蕩。月戀水，水懷月，同輝水韻，勝景中的阿炳傷感愴然、昂揚憤慨。對命運的掙扎與反抗，對
美好生活的
向往和
追求，交織成串串音符，譜寫出篇篇樂章。不平則鳴的音調(diào)結(jié)束了樂曲，讓人意猶未盡。
阿炳心中月光凄冷，泉水蒼涼。月光雖明，世道卻暗；泉水雖甜，人生卻苦；水面雖平，人間不平。阿炳那
孤獨者的心境，夜
行者的傷感，不屈服的
個性，對
光明的
希望，成就了《二泉映月》。
多少年華都已逝去，但這一曲《二泉映月》卻永遠凝結(jié)在弦上，滿腔的愁怨似泉水般汩汩溢出，愈久彌珍，回味悠長。
‖重慶市徐悲鴻中學‖指導教師：石作美
這是一篇意境深幽、余韻雋永的文章，讀著
文字，仿佛將讀者帶入了無錫惠山的“天下第二泉”邊，淙淙流泉，寂寂孤月，阿炳孤零零的
身影佇立其間，二胡樂聲悠揚而起，更添山間凄冷。
海倫·凱勒說過，
世界上最
美麗的東西，要用
心靈去
感受。音樂中的意境，往往就是需
用心靈去細細品咂的美麗之物，而這種感受又常常是飄渺空靈、可意會不可言傳的，作者運用了比喻、通感、引用、借代等多種寫作手法，將《二泉映月》樂曲之美描繪而出，用文字奏響了讀者耳邊的音符，讓人身臨其境，殊為不易。
【適用文題】心中的樂曲；
難忘那種美；聽____有感……（小風）
