思維創(chuàng)新的含義：
思維創(chuàng)新是特指人們在實踐中有所發(fā)現(xiàn)、有所發(fā)明的思維活動。
思維創(chuàng)新的特征：
思維創(chuàng)新的思路具有多向性。思維創(chuàng)新的步驟具有跨越性。思維創(chuàng)新的結果具有獨特性。此外，思維創(chuàng)新還有系統(tǒng)整體性，動態(tài)靈活性等特點。在思維過程中，一方面要熟練掌握邏輯思維的結構，并靈活地運用，不拘泥于按部就班，可以在遵循邏輯思維規(guī)則的基礎上打破陳規(guī)，實現(xiàn)跨越；另一方面，要善于發(fā)散性思維，多角度思考問題，探索多個答案，不拘泥于一個點上。
思維創(chuàng)新：
思維創(chuàng)新是特指人們在實踐中有所發(fā)現(xiàn)、有所發(fā)明的思維活動。思維創(chuàng)新是一種綜合能力的體現(xiàn)，是一種創(chuàng)造性的活動，它既有一般的邏輯思維活動，也包含直覺、想象和靈感等因素；要形成創(chuàng)新思維，既要不斷學習前人、他人總結出來的成果、經(jīng)驗，又要不斷參加社會實踐，在實踐中形成和發(fā)展自己的思維創(chuàng)新能力；既要運用常規(guī)的思維方法，也要運用一些非常規(guī)的方法，如逆向思維的方法等。
體現(xiàn)思維創(chuàng)新的過程：
(1)準備階段。關鍵是發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，形成有創(chuàng)新價值的課題。
(2)醞釀階段。需要進行調查研究、搜集相關資料，分析問題的根由，設計多種初步方案，進行多方面的實驗，以尋求解決問題的途徑。
(3)明朗階段。這一階段是思維創(chuàng)新的突變階段。
(4)檢驗階段。思維創(chuàng)新的根本目的是解決實踐中產(chǎn)生的問題，推動認識和實踐的發(fā)展。