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 欄目類別:知識點 >> 初中 >> 生物

我國植被與綠化

更新時間:2016/7/29 13:28:00  手機版

  概念:

  植被是指一個地區(qū)內(nèi)生長的所有植物。

  我國植被面臨的主要問題:

  1. 森林

  我國是一個少林國家,森林覆蓋率為16.55%,大大低于全世界27%的平均水平。我國人均森林面積只有0.128公頃,僅相當(dāng)于世界人均水平的1/5。我國不僅人均森林面積少,而且長期以來對森林資源的利用不夠合理,伐優(yōu)留劣,甚至亂砍濫伐。使森林生態(tài)系統(tǒng)呈現(xiàn)衰退的趨勢,即使在適宜植物生長的地區(qū)也出現(xiàn)了許多荒山。

  2. 草原

  我周草原面積廣闊,但過度放牧使許多草場退化、沙化,有些水草豐美、生機勃勃的大草原,由于失去了植被的保護,在狂風(fēng)的侵蝕下很快變成了荒涼的沙漠。我國人均草地面積僅為0.33公頃。約為世界人均水平的1/2。

  影響植物分布的主要因素:

  影響植物分布的主要因素是水分、溫度和它們的配合狀況,即地球表面的氣候條件。我國東部地區(qū),雨量充沛,自南向北,隨溫度的遞減,植被呈帶狀分布。在我國北部和西部地區(qū),自東向西,從沿海到內(nèi)陸,降水量遞減,出現(xiàn)不同的植被類型。

  我國植被類型:

 、倩哪貐^(qū)氣候變化劇烈,風(fēng)力作用強烈。沙漠是沙質(zhì)荒漠的簡稱,它是指地面被流沙覆蓋并有沙丘發(fā)育的荒漠。

 、谏、草原等植被通過光合作用吸收了大量的二氧化碳.轉(zhuǎn)化為有機物,儲藏在植物體內(nèi),同時釋放出大量氧氣,維持了生物圈中的碳氧平衡,因而被稱作地球的“肺”。

  主要植被類型的辨析:

  一個地區(qū)內(nèi)生長的所有植物叫作該地區(qū)的植被。我國土地遼闊,從北向南有寒溫帶、溫帶、亞熱帶和熱帶,主要植被類型有草原、荒漠、熱帶雨林、常綠闊葉林、落葉闊葉林、針葉林等。

  愛護植被綠化祖國知識梳理:

  愛護植被,綠化祖國:

  森林、草原等植被調(diào)節(jié)碳一氧平衡,凈化空氣,調(diào)節(jié)氣候,可稱之為地球的“肺”,同時它們能保持水土,防風(fēng)固沙。因此,我們要愛護植被,保護植被。保護植被可從以下幾點做起:(1)對森林和草原實行依法治理和科學(xué)化管理。我國于1984年和1985年相繼頒布了《中華人民共和國森林法》和《中華人民共和國草原法》。

 。2)開展廣泛而持久的全民義務(wù)植樹、種草活動,設(shè)立專項資金,國家扶持綠化荒山、綠化荒漠的項目。我國植樹節(jié)為每年的3月12日。

 。3)建立自然保護區(qū),加強生態(tài)環(huán)境保護。

 。4)建造“綠色長城”——“三北”防護林工程。

 。5)從我做起,從現(xiàn)在做起。

  校園綠化設(shè)計:

  1、綠化校園時樹種和草坪植物的選擇

 。1)常見的具有環(huán)保作用的樹種主要有法國梧桐、海桐、女貞、槐樹等。

 。2)常見的草坪植物有高羊茅、酢漿草、狗牙根等。高羊茅草坪和酢漿草草坪常用于觀賞,狗牙根草坪常用于球場等。

  2、校園綠化應(yīng)注意的幾個問題

 。1)校園綠化設(shè)計要創(chuàng)造一個積極向上、生機勃勃、和諧美好的意境,能發(fā)揮校園綠化的教育作用。

 。2)注意學(xué)校人門和教室周圍的綠化。

 。3)應(yīng)盡量減少地面裸露。

  (4)道路兩旁可種植綠籬和行道樹,種植不同花期的花卉。

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