從小到大，
我在母
愛的庇護(hù)下
成長(zhǎng)，卻鮮少有
父愛蔭庇。
我的
家庭是完整的，只是大多數(shù)時(shí)候家里只有我和我
媽媽在。而我的
父親，他是海員，常年奔波在星辰
大海上，我和父親一年
時(shí)間里見上兩三面便再?zèng)]有機(jī)會(huì)——他只能休那么一小會(huì)兒假，踏上陸地一兩個(gè)月又要急匆匆地奔向大海。
我的
童年里，父親的
身影很少。他似乎沒有
陪伴我度過哪一場(chǎng)升學(xué)考，也沒有陪伴我度過哪一場(chǎng)
生日會(huì)。父親和父愛，在我眼里不過是泛黃的字典紙頁上四個(gè)黑色加粗的宋體字，一瞥便悄然帶過。
只是等我
長(zhǎng)大了，我才
明白，
原來父愛一直陪伴著我。
那一年父親的船舶從緬甸回來，等他急匆匆趕
回家已是深夜十二點(diǎn)多了。我從睡
夢(mèng)中驚醒，望見
門縫外依舊亮著燈，心想著
母親為什么還不睡時(shí)，卻聽見外面?zhèn)鱽砀赣H低沉的嗓音。我打算開門的
手停在半空中躊躇了片刻，還是決絕地縮了回去。我不知道怎樣面對(duì)
熟悉又陌生的父親。
第二天起床時(shí)，家里便多出了幾個(gè)行李箱和淡淡的煙味。父親還沒起床我便上學(xué)去了，此后幾天都這樣。晚上回家時(shí)我總
看見父親略帶失望的眼神，可是想了想還是擺出客氣的語調(diào)和神情。
既然我缺失父愛，那么他也不需要女兒吧。我是這么想的，這么殘
忍地想的。
父親一直想要個(gè)兒子，這我是知道的。既然如此，我也就每次都安心地把父親當(dāng)做
陌生人。
不出一個(gè)月，父親又接到命令要上船
工作了。他說船主要跑澳大利亞，臨別時(shí)我送他到
小區(qū)門口，想說點(diǎn)什么，卻終于沒有說出口。我看著他拖著行李箱上了出租車揚(yáng)塵而去，忽然驚覺我還沒有好好看過他一眼。我印象里的父親，永遠(yuǎn)停留在我三五歲時(shí)他笑著將玩具熊遞給我的模樣。那時(shí)候他還年輕，我也并不叛逆。
回到家時(shí)媽媽早已經(jīng)守在門口等著我。她遞給我一包東西，我接過來看，是沉香做的手鏈�！八缇拖虢o你了，但是一直沒機(jī)會(huì)�！眿寢尩�
聲音里有些許失望，不知是對(duì)我還是對(duì)父親，抑或兩者兼具�！拔叶紱]有呢。你爸不知從哪里買的大老遠(yuǎn)拿回來，說這是給女兒的
禮物，叫你一定好生戴著別弄丟了，看見它就像看見
爸爸……”
再往下，媽媽說了些什么我也沒有聽清。我捧著那手鏈，心里百感交集。我忽然感覺，作為一個(gè)女兒，我太不稱職。我忽視了一直陪在我身邊的愛，卻去要求別人所不能給予我的愛。我
回憶起爸爸回來這幾天，我甚至沒有好好陪他度過一天難能可貴的
時(shí)光。
我緊緊握著那手鏈，小心翼翼地將它放在
書架上抬起頭便能看見的地方。每當(dāng)我看見它，我都會(huì)想起我的父親——與我相隔千萬里、星辰大海上的父親，想起他對(duì)我的愛，想起他
溫暖的陪伴。我終于
感受到，原來父愛一直陪伴在我身邊，未曾離開。
‖廣東省廣州市海珠外國語
實(shí)驗(yàn)中學(xué)
文章采用“欲揚(yáng)先抑”的手法，逐步揭開了“陪伴”的真諦。作者最初理解的“陪伴”，是父親能夠陪伴其左右，伴隨其成長(zhǎng)，然而身為海員的父親是定然做不到的，他的常年漂泊，漸漸拉開了父女之間的
距離，也讓作者對(duì)“陪伴”產(chǎn)生了隔膜。而促使作者心
理發(fā)生
改變的是一件
小事，父親出海前給作者留下了一個(gè)手鏈，這是一份父愛的生疏的表達(dá)，但就是這份溫暖的
親情頃刻融化了作者心中的寒冰。原來，女兒始終住在父親心中的一隅，只是不易察覺罷了。由是，作者
水到渠成地抒發(fā)了
自己對(duì)“陪伴”的理解：陪伴，并不受時(shí)間和空間的阻隔，只要心中有愛，溫暖就會(huì)環(huán)繞身旁。
【適用文題】溫暖的守候；我終于讀懂了________；愛，從未走遠(yuǎn)……（小引）
