微
風(fēng)輕拂，陽(yáng)
光明媚。江堤旁，柳條將舒未舒，
花兒芳蕊半卷，
小草生機(jī)盎然。春光乍泄，
我卻無(wú)暇
欣賞，急匆匆地繞過(guò)一片草地，嘴里念經(jīng)般地背著
書(shū)。眼前的
美景讓我想到的不是“生機(jī)勃勃”之類的褒贊詞語(yǔ)，而是:“
春天來(lái)了，高三還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”
又
路過(guò)體育館，隔著柵欄望去，體育場(chǎng)上一派生機(jī)勃勃的景象。很多孩子換上了輕便的春裝，
手里扯著
風(fēng)箏，四處
奔跑。空中，五顏六色的。
陽(yáng)光穿過(guò)浮塵，
溫柔地親
吻著它們，使風(fēng)箏也輕柔得如同披著輕紗的
夢(mèng)。我不禁停下
腳步，輕聲念起了一首詩(shī):
草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。
小時(shí)候，每到迎春花綻芽之際，我便和
小伙伴一起放風(fēng)箏。我們?cè)诮躺献еL(fēng)箏，迎著風(fēng)奔跑。江
水滔滔地唱著歌，小草耐不住寂寞，探頭探腦地從地里鉆出來(lái)，小
燕子停在電線上嘰嘰喳喳地議論著誰(shuí)的風(fēng)箏放得最高。猶記得我在
學(xué)校門口買了一只風(fēng)箏，然后很興奮地在風(fēng)箏上寫下“我和春天有個(gè)約會(huì)”。這句話是剛從
電視里學(xué)來(lái)的，當(dāng)時(shí)還很為
自己的文采驕傲了一把。我將風(fēng)箏放得很高，然后扯著線躺在草坪上，瞇起眼遙望那個(gè)翱翔在
云端的夢(mèng)。
后來(lái)搬了
家，風(fēng)箏便被掛在
老屋的墻上，連同我的
童年一起被擱置起來(lái)。細(xì)細(xì)的灰塵落在風(fēng)箏上，落在那稚嫩的筆跡上。
時(shí)光在塵埃中流淌，風(fēng)箏上的塵土越積越厚，直到埋沒(méi)了那個(gè)遺落在風(fēng)箏上的夢(mèng)。
我的童年，我的風(fēng)箏，我的夢(mèng)。
現(xiàn)在的我，同千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)中學(xué)生一樣，在題海中不斷掙扎，在書(shū)
山里越走越深。看到小草在陽(yáng)光的沐浴下萌芽，我想的是
大自然的能量最終來(lái)自
太陽(yáng)能;看到
籃球場(chǎng)上揮汗如
雨的
少年，我想的是他們手中籃球畫(huà)出的那條拋物線的解析式……每天總有做不完的
作業(yè)和看不完的書(shū)，我想孔乙己
如果生活在現(xiàn)在，他會(huì)
羨慕我嗎?
微風(fēng)輕拂，卻吹得我心里生疼。心中的那只風(fēng)箏，還能再飛起來(lái)嗎?
一個(gè)滿頭大汗的小男孩跑過(guò)來(lái)，指著地上的一只風(fēng)箏，隔著柵欄對(duì)我喊:“
姐姐，快來(lái)，快來(lái)幫我放風(fēng)箏!”
我愣了一下，問(wèn)道:“叫我嗎?”
“對(duì)啊!”男孩子甜甜地應(yīng)著。看到那張寫滿
快樂(lè)與愜意的臉，似乎與多年前我自己的臉重疊
在一起了，有些恍惚，卻又很清晰。
“嗯!”我飛快地跑進(jìn)去，扔下
書(shū)包，小心翼翼地拾起地上的風(fēng)箏，如同托著一個(gè)圣潔的夢(mèng)，一
瞬間，竟有些沉重。
拉開(kāi)線，迎風(fēng)奔跑。風(fēng)箏輕輕地舒展著身子，在空中歡快地
舞蹈。
那跟在我身后的小男孩歡呼雀躍地指著風(fēng)箏對(duì)我說(shuō):“姐姐，你看!你看!那風(fēng)箏飛得多高，多高啊!”
