我家離
學(xué)校很近，
騎車10分鐘就到了。但為了鍛煉自理能力，一
開學(xué)我就說服了爸媽，卷上一床被子，搬進(jìn)了學(xué)校的
女生宿舍樓，奏響了我的“寄宿
生活交響曲”。
一、就餐樂章
媽呀！我哪見過這陣勢(shì)喲！
放學(xué)鈴聲一響，頭腦飽飽腹中空空的我們便
麻雀似的成
群飛出，沖啊——拋開之乎者也和XYZ，為了我們的肉片和青菜——沖��！
“飛下
樓梯，一
路跑；跳上臺(tái)子，慢慢熬�！比绱怂牟壳聛恚腥�
手捧“勝利果實(shí)”感嘆“百米沖刺沒白練”，有人還伸長脖子向前大喊“有沒有了，還有沒有涼拌菜了”。盛菜
師傅搖搖頭，接下來是一聲嘆息：“哎喲，不知那邊還有沒有，咱還是撤吧！”
二、洗衣樂章
洗
衣服的時(shí)候，只見她們麻利地這兒一搓，那兒一揉，不一會(huì)兒，飄著清香的衣褲就在“萬國旗場(chǎng)”上空愜意地飄揚(yáng)了。
我自知修煉不夠，只得頻頻使用
秘密武器——洗衣粉，兩三件單衣，多放幾勺“汰漬”，先泡上一晚上，不怕它的頑漬“
堅(jiān)強(qiáng)不屈”，而我，一邊揉面似的捏來捏去，一邊哼著“汰漬”廣告中的“每天洗衣多
樂趣”，噢，還不忘加上那句“真正
干凈”。
三、就寢樂章
一進(jìn)215宿舍，你就會(huì)看到墻上的一幅字“我
愛我家”。215宿舍便是我們的小家。它呀，簡直是“仙人洞”，9位學(xué)姐個(gè)個(gè)身手不凡，深藏不露。一位文靜的大
姐姐平日里話不多，想不到夜里她竟然在被窩里輕唱起了周華健的歌，而且唱得有模有樣，音色動(dòng)聽，感情深摯。第二天我們當(dāng)眾問她，她居然一口否認(rèn)，一點(diǎn)也不記得了！乖乖，真人不露相啊，
夢(mèng)里卻能唱這么好，厲害，真厲害！
每晚熄燈后，宿舍里總要上演一場(chǎng)動(dòng)聽的交響樂。黑暗里，
寂靜中，你聽：“咔嚓”——誰在咬蘋果；“咔咔”——有人吃
花生；“咕嘟咕嘟”——甭問，準(zhǔn)是睡在我對(duì)面床鋪的那位在痛飲！
這時(shí)候的“215”呀，還是“仙人洞”嗎？——我怎么看都是“
老鼠窩”嘛！
離開爸媽
獨(dú)立生活，的確有點(diǎn)辛苦，可是這其中的樂趣，那些飛不出家
門的學(xué)子怎能體會(huì)到呢？寄宿生活的交響曲喲，有苦，也有樂，趣更多！
簡 評(píng)
讀完本文，你肯定會(huì)會(huì)心一笑！作者沒有
選擇課堂生活，而是把
眼光投向課外的生活——排隊(duì)打菜的幾分無奈，初學(xué)洗衣的自得其樂，睡前舍友的各種表現(xiàn)，這些樂章組合起來同樣是一曲頗有
個(gè)性的交響樂啊！小作者將寄宿生的苦、趣、樂表現(xiàn)得生動(dòng)逼真，充滿生活氣息。詼諧靈動(dòng)的語言，對(duì)主題“有苦，也有樂，趣更多”的準(zhǔn)確把握，可圈可點(diǎn)。這篇文章告訴我們：多方位地仔細(xì)體悟，
熱愛生活的積極態(tài)度，做好對(duì)生活積累的正確取舍，形象生動(dòng)的心理描寫，是演奏好“
校園交響樂”的關(guān)鍵所在。
（曹津源
老師 薦評(píng)）
