誠然,
父母有父母的
生活,但是作為父母,教育子女當是其最重要的職責,
陪伴子女也是其必要的義務(wù),所以別讓子女從小就徘徊在
愛與痛的邊緣。
陜西西安的蒲偉既是一名戶外運動的
愛好者,也是兒子的陪伴者,他懂得在現(xiàn)實生活中應(yīng)投入更多的
時間去了解孩子,去滿足孩子,給予孩子足夠的
溫暖與
安全感。并且他以運動達人的身份帶著略有戶外經(jīng)驗的兒子去體驗生活,去
感受人世間的冷暖,雖然每一位
家長都懂得這種教育方式,而且也都能隨口說出一些類似的方式、
方法,但有誰會像蒲偉那樣將
父愛互動置于最為重要的位置,并且和孩子
一起行動呢?
也許許多
父親并不缺乏對子女的
關(guān)心,不過他們看重“陪著”卻忽視了“陪伴”。陪著的思想就是嚴格要求孩子,每天規(guī)定孩子的
學(xué)習實踐,每周送孩子去補課等,但是這種方式不是去了解他們,也不是關(guān)心他們
成長的良好途徑,陪伴則是給予孩子
精神上的
鼓勵,學(xué)會
傾聽他們的想法,然后帶他們?nèi)M足物質(zhì)或精神上的需求,而不是一味地嚴格管教。
在這個物欲橫流的時代,人們總想
遠離家鄉(xiāng)去大
城市發(fā)展,給
家人帶來更多的物質(zhì)財富,導(dǎo)致孩子從小就在沒有父愛或
母愛的陪伴下成長,孩子心中的心理
陰影可想而知。父親更多地承擔了
家庭的經(jīng)濟功能,難免出現(xiàn)了角色的沖突,作為父母,應(yīng)該捫心自問:“既然給了他
生命,就要對他的成長負責,身邊的陪伴難道比物質(zhì)的陪伴更次要嗎?”不需要大財富,只需要小陪伴,讓身邊的小財富帶來精神上的大陪伴,何樂而不為呢?
從父親本身的角度來看,父愛如
山,山高情重,不要受外界干擾與陳舊觀念的裹挾,不要大男子主義地認為父親
花費太多時間和精力陪伴孩子有損臉面,而應(yīng)該認為這是和孩子一起走向
遠方,走向野外,讓
自己和孩子多一些
獨處的
時光。這樣的感情才會得到升華,相處時間越長,父子(女)關(guān)系就會更加密切。
成長中的孩子
心靈最為脆弱,無人懂的悲傷,沒人聽的抱怨,總會在痛的邊緣上徘徊。
真正愛孩子,就應(yīng)當與孩子
手挽手,心連心;真正愛孩子,就應(yīng)當給孩子溫暖的懷抱;真正愛孩子,就應(yīng)該盡自己最大的
努力去呵護與陪伴孩子。讓孩子遠離痛的邊緣,抵達愛的港灣。
【借而鑒之】
題目新穎有創(chuàng)意,開篇點題,觀點明晰!“從父愛的角度去解讀話題,讓本來很難表達的一種
思考,變得柳暗花明、豁然開朗,產(chǎn)生了很強的說服力和感染力。
如果再加入一些“陪伴”的意義,則更佳。