你若問
我的
座右銘是什么，我會(huì)毫不猶豫地告訴你：讀萬卷
書，行萬里
路。
我是個(gè)酷
愛閱讀的人，我
希望有機(jī)會(huì)去
游覽名
山大川，去
尋找歷史人物的蹤跡。
曾經(jīng)，我是個(gè)
不喜歡讀書，卻喜歡追在男生后面瘋跑的瘋丫頭。那時(shí)候最吸引我的便是男生們玩的各種
游戲，我
根本不把
自己當(dāng)成
女生，當(dāng)然除了上廁所。
把我從瘋丫頭轉(zhuǎn)變成有女生樣子的人，是去年才開始教我們的田
老師。
田老師是
第一個(gè)說我作文寫得非常好的老師，他還說我將來肯定會(huì)成為一個(gè)作
家。田老師的
贊美不由得使我對(duì)他產(chǎn)生了親近的感覺。
田老師是個(gè)三國迷，教《三顧茅廬》時(shí)，他一口氣講了“桃園三結(jié)義”“趙子龍單騎救主”“關(guān)
云長刮骨療毒”好幾個(gè)故事，我聽得入了迷。
田老師帶領(lǐng)我們走進(jìn)閱覽室，叫我們?nèi)我?a href='http://stephenandchristina.com/zuowen/xuanze' target='_blank'>
選擇兩本書借
回家看，我直奔魂?duì)?a href='http://stephenandchristina.com/zuowen/meng' target='_blank'>
夢(mèng)繞的《三國演義》，接著又挑了一本《
狼王夢(mèng)》。
我如饑似渴地讀著借來的兩本書，之前那個(gè)一下課就又蹦又叫的瘋丫頭居然安安靜靜地坐在
教室里
看書，誰都覺得不可思議。我
陶醉于一個(gè)又一個(gè)生動(dòng)
有趣的人物故事里，我沉浸在一只又一只狼兒向狼王寶座發(fā)起沖鋒的情節(jié)中。我仿佛聽到了紫嵐的訓(xùn)誡，我仿佛看到了藍(lán)魂兒在與勁敵撕扯……
我愛上了閱讀，《
假如給我三天
光明》《中華上下五千年》《
草房子》《混血豺王》《淘氣包馬小跳》《神筆馬良》……這一本本散發(fā)著誘人芳香的書籍，一個(gè)個(gè)都成了我的良師益友。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”我已然從
文字中獲得了許多
樂趣，但我還是想實(shí)地去赤壁古戰(zhàn)場懷想諸葛亮、周瑜的意氣
風(fēng)發(fā)；我想去黃果
樹和廬山，
感受兩個(gè)瀑布的不同；我想去
西雙版納看看埋葬最后一頭戰(zhàn)象嘎羧的“百象�！薄瓕�(shí)地行走，也許就是對(duì)閱讀最好的拓展延伸。
讀萬卷書，行萬里路，才會(huì)更深切地感知自然，理解歷史，才會(huì)更深切地
明白人生的意義。
讀萬卷書，行萬里路——這就是我的座右銘。
【點(diǎn)睛酷評(píng)】
小作者開篇就點(diǎn)出自己的座右銘，一個(gè)“毫不猶豫”說明這個(gè)座右銘深入小作者的心中，緊接著
介紹為什么選擇“讀萬卷書，行萬里路”作為自己的座右銘，
原來是受到田老師的感染、
改變，老師的贊美與引領(lǐng)，使作者感受到閱讀的無窮
魅力。小作者采用了敘議結(jié)合的
手法，把閱讀與
實(shí)踐巧妙地融合在
一起。結(jié)尾進(jìn)一步抒發(fā)感慨，升華了文章的主題。
