有人說:“開卷有益。”也有人說:“開卷未必有益，看了那些不健康的
書反而有害�！贬槍�(duì)這個(gè)問題，
我們班展開了一次激烈的辯論。雷
老師做裁判。
上課鈴聲響過以后，正反雙方就座，雷老師宣布辯論開始。班長張晶晶
第一個(gè)站起來說:“我方認(rèn)為開卷有益，
讀書可以給我們帶來很多知識(shí)和智慧，尤其是現(xiàn)代社會(huì)，不讀書就會(huì)成為文盲。”正方
同學(xué)紛紛豎起大拇指。杜沛漩聽后站了起來:“我方認(rèn)為開卷我未必有益，書有好書，也有壞書，好書看了是有益，但壞書看了就不一定有益，甚至還會(huì)讓我們學(xué)壞。”
教室里響起一陣熱烈的
掌聲。
“對(duì)，比如漫畫書，好多日本的漫畫都很有暴力，全是
打架的。好多同學(xué)看了，就會(huì)跟著學(xué)，久而久之就學(xué)壞了�！睓�(quán)茜的補(bǔ)充讓人頻頻地點(diǎn)頭。
“我
喜歡看漫畫書，漫畫書對(duì)我的幫助很大，不僅培養(yǎng)了我的想象力，里邊的好詞好句還能幫我寫作文呢!”正方的劉怡琪站起來為己方陳述。
我想:劉怡琪可真能瞎編，漫畫書上就那么幾個(gè)字，還能幫你寫作文?于是我站起來說:“我認(rèn)為漫畫書字?jǐn)?shù)很少，不
可能幫我們寫作文。我看過很多漫畫書，里邊有好多罵人的臟話。我們要是學(xué)了這些臟話，還怎么做
文明小學(xué)生?”
同學(xué)們你一言我一語，爭先恐后地發(fā)言，爭得面紅耳赤。
熱情洋溢的辯論，把現(xiàn)場氣氛一次又一次的推向高潮。
“丁零零………”下課了，
語文老師站起來說:“
今天同學(xué)們的表現(xiàn)都非常好，但關(guān)于這個(gè)問題，我認(rèn)為我們讀書應(yīng)該有所
選擇，應(yīng)該選擇那些思想健康、情節(jié)曲折、語言優(yōu)
美的書來讀，所以今天的辯論反方勝。下課�！�
