在余暉下，你的
微笑閃著光點。光點灑進了
我的心里，讓我頓然
成長。
——題記
新學(xué)期伊始，我換了一位新的
語文老師。
她，梳著一個
簡單的馬尾，
干凈利落;一副眼鏡穩(wěn)穩(wěn)地架在鼻梁上;眼鏡下，是一雙小而有神的
眼睛，充滿溫和卻又不失幾分剛氣。一看就讓人覺得，她這個人——不簡單。
開學(xué)沒多久，我便領(lǐng)略到了她的“
功夫”。
那是一堂語文自習(xí)課，她到
教室給我們布置好了任務(wù)，叫我們獨自完成，待會兒她檢查。布置完任務(wù)后，她便匆匆的離開了教室。
在她腳剛邁出教室
門口的那一剎那，我心想：“切，肯定是老師臨時有事，過來先給我們布置好任務(wù)，說不定等她回來的時候，都已經(jīng)下課了呢……”
我暗暗為
自己的小聰明得意，于是就胡亂通的把
書看了一通，
草草地完成了老師布置的任務(wù)。
為了不浪費這“大好
時光”，我便肆無忌憚的說起話來，先跟
同桌說，又跟前后桌說，最后覺得還不過癮，又跟鄰桌說起話來，越說越歡。
寂靜的教室里，充滿了我們的“歡聲笑語”，
聲音似乎掩蓋了門外那雙盯著我們很久的眼睛。
突然間，教室一下子安靜下來，我抬頭一看：老師過來了。老師走到我的跟前，對我說：“你，站起來�！蔽覙O不情愿，但又無可奈何地站起來。誰知，這一站就是一節(jié)課，站的我腿都麻了。
此后，我見到語文老師我就繞道走，我心想：“我惹不起你，我還躲不起你呀!”
第二天，語文老師把我叫到了她的辦公室。
她和藹的對我說：“我看你是好學(xué)生，好學(xué)生就應(yīng)該有好學(xué)生的樣子，你覺得你在自習(xí)課上說話對嗎?”
她的話，如春
風(fēng)貫耳，我羞愧的低下了頭。
這時，夕陽的余暉透過窗戶，灑了過來，映在她的臉上，她微笑著對我說：“下次不要再這樣了，
希望你
努力……”
那一刻，我豁然成長，我仿佛
明白：“我們在做好自己的
責(zé)任的同時，就是對他人的
尊重。”
我邁著輕快的步伐走出了辦公室，我的
心情一下子變得開朗，充滿了積極向上。我永遠(yuǎn)不會
忘記，在夕陽下那個閃耀著的微笑，它引導(dǎo)著我，大步向前!
在余暉下的金色斑點，灑進了我的心田。在成長中，它將會化作
生命的光點，照耀我前行。
這是一篇敘事寫人的習(xí)作。小作者通過對新學(xué)期
學(xué)習(xí)生活一個片段的敘寫，表達(dá)了對新語文老師由衷的
敬佩之情。作者觀察細(xì)致，語言和動作細(xì)節(jié)把握到位，描寫細(xì)膩，起到了很好的表達(dá)效果。
