我的
同桌是一個(gè)非常要強(qiáng)的人，是一個(gè)什么都
舍不得丟的人，結(jié)果，他的初中
生活是一塌糊涂。
從初一開始，他的性格就與眾不同，
特別要強(qiáng)，什么都要爭
第一。
開學(xué)時(shí)競選班干部，他摩拳擦掌，躍躍欲試。經(jīng)過一番
努力，他
成功地競選到了班長的職位。可是，他沒有做好當(dāng)班長要為全班
同學(xué)服務(wù)的思想準(zhǔn)備，他想的是
自己的面子，結(jié)果他的
工作處處被動，不僅沒能贏得同學(xué)們的支持，就連班主任也對他的工作態(tài)度很不滿意，接連幾次找他談話，批評、指正他。
同學(xué)們的議論，加上
老師的批評，很快就增加了他的
精神負(fù)擔(dān)，他的班長職務(wù)也很快被副班長取代了。老師安慰他，讓他做了組長。這個(gè)變動，讓他的不平難以平復(fù)，他總是對此耿耿于懷，情緒波動。
這種情緒波動，又直接導(dǎo)致了他的
成績下滑。他非常不甘心。要強(qiáng)的性格使然，他開始拼命地
學(xué)習(xí)：同學(xué)們玩，他不玩，抓緊分秒地學(xué)習(xí)，跑步上廁所;
放學(xué)回家后，他也不休息，就連吃飯都是
父母端至眼前。他這種狀況，父母起先
高興，繼而就高興不起來了，
因?yàn)?/font>，他努力的結(jié)果是，父母印象中的好成績并沒有再次取得，反而是每況愈下。
成績無望爭第一了，他就想在體育方面有所
突破。他的體質(zhì)是不錯(cuò)的，打球、踢球、跑步、跳高、跳遠(yuǎn)，他樣樣都行，都有不錯(cuò)的基礎(chǔ)。但是，他的思想觀點(diǎn)又有點(diǎn)問題，他總是想什么都攬到。跳高要爭第一，跳遠(yuǎn)要爭第一，跑步要爭第一，就連踢球、打球也要爭強(qiáng)
手、高手。結(jié)果又是可悲，他無緣于任何一項(xiàng)的“第一”呀，“強(qiáng)手”“高手”呀，泯然眾人矣，淹沒于“森林”中。
光陰荏苒，時(shí)不我待，轉(zhuǎn)眼已至初三。他再次轉(zhuǎn)向，
看見別的成績不佳的同學(xué)“談情說
愛”，好不瀟灑，他好生
羨慕。他的要強(qiáng)性格又作祟了，他要追班
花。班花“潔身自好”，決不涉足情愛，一心學(xué)習(xí)�？伤褪巧岵坏�，一陣子“狂轟濫炸”后，不僅于“敵”無傷，反而使自己“傷痕累累”……
佛經(jīng)
云：
舍得，舍得，有舍才有得。要想
穿越沙漠，就得丟掉咖啡和可樂。什么時(shí)候?qū)W會了丟棄，什么時(shí)候便走向成熟。丟棄，是一種境界，是
成長的必由之
路。老師以此勸他，丟掉那些不切實(shí)際的所謂要強(qiáng)，放平
心態(tài)才行。他在臨近中考了，才似乎有所醒悟。
亮點(diǎn)點(diǎn)評：這是一篇記敘文，文體清晰。作者敘寫同桌的故事，通過同桌的爭強(qiáng)好勝，什么都要爭第一，結(jié)果處處
失敗的故事，揭示了人要善于學(xué)會丟棄，丟棄那些不切實(shí)際的想法和做法，人才能成熟，才能前行的中心思想。由于是寫身邊事，寫生活中的親歷事，所以顯得真實(shí)而親切。此外，全文結(jié)構(gòu)清楚，層次分明;語言穩(wěn)重、大氣、老練;主旨明確，是篇難得的考場佳作。
【佳作展評二】 丟
江西一考生
在我想來，
人生中最不可丟的東西，就是
讀書。
如今有很多同學(xué)
不喜歡讀書，他們將剛剛發(fā)下來的新書隨手丟棄。
上課不讀書，下課不讀書;在校不讀書，放學(xué)回家還是不讀書。更有人一提到書，一拿起書本，就頭痛，就懨懨欲睡。這些人將來也許未必個(gè)個(gè)沒有出息，但這些丟棄書本的人，人生境界決難以上升一個(gè)檔次，進(jìn)入高素質(zhì)、高能力者的行列。
書不可丟，讀書不可缺。
當(dāng)你孤單時(shí)，它會在你的身邊為你解悶;當(dāng)你
失落時(shí)，它會用“失敗乃成功之母”來安慰你;當(dāng)你迷醉時(shí)，它又會為你捧上一杯濃濃的“
茶”，消解你的醉意。
古語有云：“書中自有黃金屋�！蔽覑圩x書，但絕對不是沖著這話來的，而是沖著“‘有書’作伴好還鄉(xiāng)的”。
我讀《西
游記》，
認(rèn)識了唐僧，結(jié)識了孫悟空、
豬八戒、沙僧等人，他們領(lǐng)著我走進(jìn)了一個(gè)又一個(gè)
神話般的
世界;我讀《史記》，觀看了一個(gè)又一個(gè)
英雄的偉績，我被那些感人的人、事深深地
感動過;我讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，開始把保爾·柯察金當(dāng)作
榜樣，我不以這為羞恥，不認(rèn)為這是跟不上時(shí)代潮流的舉動，保爾的精神是我應(yīng)該學(xué)習(xí)的，也是我們中國青
少年應(yīng)該學(xué)習(xí)的，我認(rèn)為這不是趕不上時(shí)代潮流，相反，這恰是真正的歷史時(shí)代潮流。
《家》《春》《秋》三部曲，讓我深深地認(rèn)識到，舊社會的黑暗;《女神》讓我看到了
希望，看到了中華民族是有希望的;《格林
童話》讓我看到了世界的
美好;《飛
鳥集》則又讓我了解到泰戈?duì)柕穆敾邸?br> 書猶
藥也，
曾經(jīng)醫(yī)治了我?guī)锥嗟挠廾?書如酒也，它們讓我醍醐灌頂。書，像一輪明月，像一座燈，塔照耀著我
前進(jìn)的
道路，引領(lǐng)著我在知識的海洋中沉潛。書，是精神和靈魂的
故鄉(xiāng)。
歌德說：“你若
失去了財(cái)產(chǎn)，你只失去了一點(diǎn);你若失去了榮譽(yù)，你就丟掉了許多;你若失去了
勇敢，你就會把一切都丟掉了�！倍覄t認(rèn)為，人生中，財(cái)富可以丟掉，虛名可以丟掉，一切一切的身外之物都可以丟掉，唯獨(dú)讀書不可以丟掉。
亮點(diǎn)點(diǎn)評：這是一篇頗具散文性質(zhì)的議論文，文體清晰。作者就“丟”與“不丟”的現(xiàn)象展開論述，開頭從反面起筆，就身邊的人，身邊的事，否定了那種不讀書的現(xiàn)象，從而引出讀書是人生中最不能丟的事的觀點(diǎn)，觀點(diǎn)非常鮮明。為什么讀書不可丟呢？作者以自身
經(jīng)歷，自身
感受，展開論述，親切自然，論據(jù)充分，論說有力，以理服人。最后，引用歌德的話作結(jié)，升華主題。文章首尾呼應(yīng)，渾然一體。
【提分策略】 具體成文時(shí)，考生要善于擇取一點(diǎn)一事而寫，切忌什么都寫，泛泛而談。如，有非常多的不好的東西，你不能什么都寫，什么都說要丟;有非常多的好的東西，你也不能什么都寫，什么都不能丟。要盡量避免大包大攬，在能力有限的情況下，盡量縮小范圍，集中火力，攻其一點(diǎn)，不及其余。譬如，集中筆墨寫爭強(qiáng)好勝的
個(gè)性這一點(diǎn)必須丟、應(yīng)該丟，而不觸及其他。這樣就能寫得深入，深刻。
