“嗯，你真棒！”你聽，這又是一陣
表揚(yáng)聲。那是
我的
老師——韓老師在表揚(yáng)我呢。
韓老師有著一雙炯炯有神的
眼睛，在鼻尖上，還架著一副眼鏡。從她嘴里傳出的話，就像幾個(gè)
快樂的音符圍著我們笑。我們的韓老師就像一個(gè)探照燈為我們照明，讓我們很好地
學(xué)習(xí)寫作。
如果你問我最
喜歡哪個(gè)老師，我一定毫不猶豫地告訴你，是韓老師，
因?yàn)?/font>她會
鼓勵(lì)我們大膽地寫作，就算沒有寫好，她也會安慰你“別灰心”。記得我剛進(jìn)這個(gè)“發(fā)現(xiàn)小作
家”班時(shí)，非常害羞，怕和別人交流，但在老師的幫助下，我慢慢地活躍起來，像一個(gè)
開心果了。
韓老師是一位
寬容熱情的老師，每次遇到問題，她都會幫助你，所以，我
特別喜歡韓老師！
任哥舒老師點(diǎn)評： 在這篇作文中，洋溢著真誠的感情。這位小學(xué)員和我們的韓麗君老師素不相識，卻通過“小作家”培訓(xùn)課程走到了
一起，并且建立了
友誼，讓人感覺是那么
美好，有一種來自
心靈深處的真誠。這是寫好一篇文章的重要基礎(chǔ)，因?yàn)閷懽骶褪潜磉_(dá)
自己內(nèi)心的真誠思緒，只有來了真格的了，文章才有意義，語言也就能流暢地表露，結(jié)構(gòu)也自然而然地形成，不用再絞盡腦汁地冥思苦想。我們開辦“小作家”培訓(xùn)班，主要的目的就是
希望每個(gè)孩子都能具備真情實(shí)感，而要拒絕矯揉造作，健康地
成長起來，不僅在體質(zhì)上，更是在
精神上。祝愿小作者心想事成，不斷進(jìn)步。
