摘要：初中體育是我國(guó)基礎(chǔ)教育中的重要基礎(chǔ)學(xué)科，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的身心素質(zhì)起著至關(guān)重要的作用。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的深入實(shí)施，如何在初中體育教學(xué)中提高學(xué)生的主動(dòng)參與性成為諸多初中體育教師思考的問(wèn)題。本文圍繞著提高學(xué)生在初中體育教學(xué)中的主動(dòng)參與性這一論點(diǎn)，探討在初中體育教學(xué)中提高學(xué)生主動(dòng)參與性的必要性，并從三個(gè)方面詳細(xì)闡述了如何在初中體育教學(xué)中提高學(xué)生的主動(dòng)參與性，以期提高學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)興趣，促進(jìn)初中學(xué)生的身心健康發(fā)展。
關(guān)鍵詞：初中體育；體育教學(xué)；主動(dòng)參與性
近年來(lái)，隨著新課程改革的不斷實(shí)施，提高學(xué)生在體育教學(xué)中的主動(dòng)參與性受到越來(lái)越多初中體育教師的關(guān)注。在此背景下，筆者結(jié)合自己多年的初中體育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料，探討在初中體育教學(xué)中提高學(xué)生主動(dòng)參與性的必要性，并提出了一些觀點(diǎn)和對(duì)策。
一、在初中體育教學(xué)中提高學(xué)生主動(dòng)參與性的必要性
1、適應(yīng)新課程改革的要求。學(xué)生的身心健康是“素質(zhì)教育”的重要目標(biāo)。初中體育教學(xué)需要摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，關(guān)注學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的主體地位，改變教師單向傳授知識(shí)的教學(xué)模式，提高學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的主動(dòng)參與性，建立相互尊重、相互交流的新型師生關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展，適應(yīng)新課程改革的要求。
2、提高學(xué)生身體素質(zhì)。眾所周知，良好的身體素質(zhì)是學(xué)生健康成長(zhǎng)、專心學(xué)習(xí)的前提保證，初中體育教學(xué)更是肩負(fù)著培養(yǎng)初中學(xué)生身體素質(zhì)的重要使命。體育不但能強(qiáng)健學(xué)生的體魄，而且能夠促進(jìn)學(xué)生樂(lè)觀積極態(tài)度的養(yǎng)成，還可以讓學(xué)生勞逸結(jié)合，有更加積極向上的精神面貌和更充沛的精力投入到課業(yè)學(xué)習(xí)中。
3、培養(yǎng)學(xué)生終身鍛煉的意識(shí)。當(dāng)前，我們國(guó)家為全面提高國(guó)民體質(zhì)和健康水平，提出了“全民健身”的口號(hào)，以青少年和兒童為重點(diǎn)，倡導(dǎo)全民做到每天參加一次以上的體育健康活動(dòng)。初中學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，在初中體育教學(xué)中提高學(xué)生的主動(dòng)參與性，能夠逐漸提高學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)興趣，增加學(xué)生體育鍛煉的方法，培養(yǎng)學(xué)生終身鍛煉的意識(shí)。
二、如何在初中體育教學(xué)中提高學(xué)生的主動(dòng)參與性
1、完善場(chǎng)地設(shè)施。政府文件明確指出：“健康在學(xué)校教育中要非常重視，學(xué)生有了好身體，才能保證學(xué)習(xí)�！斌w育運(yùn)動(dòng)是十分重要的鍛煉身體素質(zhì)的機(jī)會(huì)，良好的體育場(chǎng)地和完善的體育設(shè)施器材，則是保證學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的必要條件。
例如，學(xué)習(xí)可以結(jié)合校情，加強(qiáng)對(duì)初中體育場(chǎng)地、體育器材和設(shè)施的改善和管理維護(hù)，開(kāi)發(fā)體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，加大對(duì)體育器材和設(shè)施的投入力度，增加初中學(xué)生人均擁有器材率，為學(xué)生提供體育運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)所條件和器材設(shè)施，為初中學(xué)生主動(dòng)參與體育教學(xué)提供硬件支持。初中學(xué)校是學(xué)生密集的地方，體育教師還可以鼓勵(lì)學(xué)生自己帶簡(jiǎn)易的體育器材，如：羽毛球、跳繩等，這些輕便的器材對(duì)場(chǎng)地要求不高，可以去室外隨地練習(xí)。
2、改變教學(xué)方法。傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式已經(jīng)不能滿足初中體育新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，體育教師要把學(xué)生作為課堂教學(xué)的主體，凸顯學(xué)生的主體地位，注重學(xué)生感受，增加體育教學(xué)的時(shí)代性和新穎性，吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生在初中體育教學(xué)中的主動(dòng)參與性。
初中學(xué)生正處在一個(gè)對(duì)新鮮事物十分好奇，對(duì)趣味游戲充滿興趣的年齡。例如，初中體育教師在課堂授課時(shí)，可以舉辦趣味的100米障礙接力賽游戲，帶領(lǐng)學(xué)生去田徑場(chǎng)，準(zhǔn)備好接力棒、凳子、秒表、繩子、磚頭、塑料杯、水等道具，將學(xué)生分為四組，教師擔(dān)任裁判，比賽開(kāi)始前每組各出一個(gè)選手持接力棒站在起跑線上，裁判發(fā)令后選手開(kāi)始跑。途中選手需要跳過(guò)凳子、鉆過(guò)繩子、繞磚頭跑一圈，到達(dá)場(chǎng)地里另一端時(shí)咬住半杯水再返回，下一個(gè)人接上，如此先到達(dá)終點(diǎn)的小組為獲勝者。這種有趣的課堂活動(dòng)，可以帶動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)參與性，還能在活動(dòng)中鍛煉學(xué)生的短跑能力，提高反應(yīng)力，促進(jìn)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。
3、拓寬鍛煉途徑。諸多初中體育教師都知道，初中體育課時(shí)少，課堂上短短的四十五分鐘時(shí)間，對(duì)于提高學(xué)生對(duì)體育的主動(dòng)參與性，以及培養(yǎng)學(xué)生的體育鍛煉意識(shí)和鍛煉習(xí)慣來(lái)說(shuō)是不夠的。大多數(shù)初中學(xué)生在體育課堂上，會(huì)跟隨老師進(jìn)行一些體育項(xiàng)目的學(xué)習(xí)和鍛煉，但是課堂結(jié)束后，便將體育學(xué)習(xí)和體育鍛煉拋之腦后不再搭理。
很多常見(jiàn)的初中體育項(xiàng)目對(duì)場(chǎng)地要求不高，不僅可以在體育課堂上進(jìn)行練習(xí)，而且也可以在課外進(jìn)行鍛煉。例如，體育教師可以針對(duì)學(xué)生對(duì)不同體育項(xiàng)目的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)，將喜歡同一體育項(xiàng)目的學(xué)生組織起來(lái)，比如將喜歡乒乓球的學(xué)生組織起來(lái)，讓他們一起學(xué)習(xí)鍛煉，鼓勵(lì)他們?cè)谡n外也一起進(jìn)行乒乓球娛樂(lè)活動(dòng)，組建同學(xué)隊(duì)友間的乒乓球比賽，逐漸培養(yǎng)他們的運(yùn)動(dòng)興趣，這樣有助于提高學(xué)生的主動(dòng)參與性，形成良好的體育運(yùn)動(dòng)氛圍，拓寬學(xué)生的體育鍛煉途徑，增加學(xué)生體育鍛煉的時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生良好的體育運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。
綜上所述，初中體育教師要結(jié)合學(xué)生實(shí)際，在初中體育教學(xué)中運(yùn)用創(chuàng)新思維，創(chuàng)新教學(xué)理念，創(chuàng)建新型教學(xué)模式，增加學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)興趣，拓寬學(xué)生的體育鍛煉途徑，逐漸提高學(xué)生的主動(dòng)參與性。
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