周四下午，澳大利亞南澳州基礎(chǔ)教育代表團一行15人要來
我們
學(xué)校訪問，這可是件大事。聽說，這些外賓要
參觀我們
校園，觀看學(xué)生的文藝演出，還要了解我們的特色課程。我們?nèi)?a href='http://stephenandchristina.com/zuowen/shisheng' target='_blank'>
師生都忙碌了起來，大
家被動員起來準備
接待外賓。
周三英語課結(jié)束，夏
老師把我叫到辦公室，鄭重地告訴我：“王伯韜，你
回家準備一下，明天作為5班代表接待外賓！”什么？讓我跟外賓面對面英語交流？哇！太棒了！以前學(xué)校也有接待外賓來訪活動，我的英語不好，從來沒有這種機會。萬一外賓說的我聽不懂，不會給學(xué)校丟臉吧？
夏老師看出了我的疑慮，笑著拍了拍我的肩膀：“去年
寒假，你不是還去澳大利亞游學(xué)了10天嗎？你的口語沒問題的，再多找些與澳大利亞人交談的話題就行�！�
我暗暗為
自己打氣：“王伯韜，你是最棒的！好歹你也是出過國的人呢！”
在外賓面前，我是代表中國小學(xué)生呀，形象一定要好。
放學(xué)后，我讓
媽媽帶我去
理發(fā)店，剪了個又
精神又
陽光的短發(fā)，還把自己的
紅領(lǐng)巾洗得干
干凈凈。媽媽也把我的白襯衫熨燙得平平整整。我找了兩本有關(guān)澳大利亞
風(fēng)俗民情的英文
書，把有用的語句抄寫下來，邊讀邊背。
周四，我?guī)е⑽臅�，有空就看一看，背一背。中午，吃完飯，我又沉浸在書中——澳大利亞的體育運動，標志性的建筑，有名的景區(qū)，澳洲人的
生活習(xí)俗……我看得不亦樂乎，心里越來越有底，相信自己肯定能和外賓侃侃而談。
我打了個哈欠，看了看時鐘。噢！才……啊？一點四十五了，壞了！晚點了，晚了十分鐘。媽呀！我三步并作兩步，飛跑到學(xué)校。我連小黃帽都沒來得及摘，就沖進了夏老師的辦公室。夏老師滿臉焦急：“哎喲！你可算來了！快，到二樓會議室！”我跟在夏老師后邊，小跑著到了會議室
門口，聽見室內(nèi)有說話聲。透過門縫，
看見外賓正在和其他班的翻譯交談呢。現(xiàn)在直接闖進去，肯定會驚動他們，太不
禮貌了。看著他們
開心地聊著，我的心里滿是遺憾，可誰讓我
看書太投入，誤了
時間呢！
我
尷尬地站在那兒，不知如何是好。
“對了！你別在這等著了。大課間，你把外賓請到你們班
一起做操吧！”夏老師摸摸下巴，沉思片刻。
“好吧！”唉，好好的一次機會，浪費了！
終于熬過了
第一節(jié)課。上操了，我心里不免還是有些
緊張。
當(dāng)我鼓起勇氣，走向伊恩·肯特先生時，他也看見了我，沖我揮了揮
手：“Hello！ Nice to meet you ！”
“He...llo！ Nice to meet you，too.”剛開始，我有點磕巴，“My name is David...”向伊恩·肯特先生做
自我介紹時，我漸漸放松下來，語言也更加流暢。
“What is your favourite sport？”我與伊恩·肯特先生聊起了雙方
喜歡的體育運動。伊恩·肯特先生說他喜歡澳大利亞式的足球，很
有趣味性，而我則表示喜歡打
籃球。
伊恩·肯特先生夸我英語流利。說著，他從西服里掏出一把銀制的精
美小勺，送給了我。我非常喜歡他的
禮物，把他邀請到我們
班級隊伍中做操，還一起玩了過繩梯。當(dāng)然，也給班級里的
同學(xué)們當(dāng)了一回翻譯。大家
在一起玩得開心不已。
晚上，我坐在桌前，端起一杯濃郁的咖啡，用伊恩·肯特先生送給我的勺子輕輕攪拌。回想著
今天的
經(jīng)歷，
品味著香醇的咖啡，我輕輕笑出聲來……
點睛： 伯韜的“
名人”主題作文寫的是自己接待外賓的特殊經(jīng)歷，重在表現(xiàn)自己面對“重大任務(wù)”時的心理
成長和
收獲。心理描寫是本文的亮點，忐忑不安、為自己打氣、遺憾尷尬、緊張、逐漸放松、回味無窮，豐富的心理
變化過程都被小作者一一細致地刻畫了出來，不僅形象地展現(xiàn)出小作者當(dāng)時的情態(tài)，又成為貫穿全文的線索。
