“三尺講臺迎冬夏，一塊黑板抒春秋”，這是
爸爸媽媽讀書時的真實寫照。如今，E時代已經
來臨，
網絡技術信息化帶給了
我們一個嶄新的
學習環(huán)境。
晨曦初露，睡
夢中的我就被一陣悅耳的
鈴聲叫醒。
手腕上的智能
手表發(fā)來
家校通信息：
今天周一，請各位
同學不要
忘記穿好校服，系上
紅領巾，落款：暨陽
實驗小學四年三班。我看后會心一笑，在心中
感謝老師的
友情提醒，更感謝家校通平臺，讓我們的
生活有條不紊。
一
路向
學校走去，遠遠就
看見“探頭大哥”一臉嚴肅，全神貫注地
堅守在
自己的崗位，配合學校
保安，為老師和同學們的
安全保駕護航。走進校
門，寬大的電子屏幕上滾動播放著學校各類消息，讓我們一目了然學校的大
小事，無需再去打探小道消息。
在
課堂上，老師推開黑板，讓白板“閃亮登場”，用各種輸入法代替了粉筆的職責，老師按動手中的遙控設備，
教室內的
電腦和投影儀就各司其職，開始
工作。
語文課上，老師給大家上《長城》一課時，無論老師講得多么
精彩，我們也體會不到長城的曲折蜿蜒，像一條巨龍橫臥。后來，老師上網搜了一段關于長城和運河的紀錄片播放給我們看，我們都震撼了，仿佛身臨其境。一幅幅實景拍攝錄制的畫面，一段段精彩紛呈的視頻，讓枯燥乏味的課文
瞬間生動起來。令人費解的英語課，如今也一改傳統(tǒng)死記硬背的教學
風格，開設了情景英語教學，讓我們在英語課本中都有了角色。老師還在
班級群發(fā)起群視頻，把爸爸媽媽邀請到了課堂上，觀看我們的
表演，這讓我們更加賣力地展現自己，也讓我們的表現得到了認可和贊揚，更讓爸爸媽媽看到我們在“
校園E生活”中學習
熱情的高漲，
收獲的
快樂。數學課上，老師一邊講解題目，一邊按動遙控器，每按一次就是一個解題步驟，讓解題思路清晰明了地展現在我們眼前，同時老師還把我們要學的知識做成了簡短的PPT，讓我們觀看之后過目不忘。我不由得感慨，這哪里是課堂，分明是
科技館！
臨近傍晚時分，我們一天的課程
結束了，智能手表又按時發(fā)來了當天的
家庭作業(yè)，并且把我們的位置信息發(fā)送給了爸爸媽媽。
我
愛這信息技術先進的校園E生活，它將會成為我學習生活中最華
美的篇章。
